1343.З/о.01;ЭЗ.01;1

ALEX SGA
Центр помощи студентам СГА © 2010-2017
· Алекс Финаев

Для быстрого поиска нужного вопроса нажмите ctrl+f
Если ответы не подходят, сообщите нам в вконтакте Алекс Финаев (Сга) и мы исправит ошибку!
Вопросы всех ответов отсортированы по алфавиту
Как получить ответы БЕСПЛАТНО —
Необходимо выполнить 3 этапа!

1. Вступить в группу в "Вконтакте" https://vk.com/sga_sgu

2. Добавится в друзья https://vk.com/id524730657

3. Написать администратору, какой тест или экзамен вам необходим https://vk.com/write524730657

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) «Видал?» - спросила улыбаясь бабушка.

В) Море играло маленькими волнами, рождая их, украшая бахромой пены сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль.

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - да

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клёкот, вдруг стремительно ринулся вниз.

В) То ли шелест колоса трепет ветерка, то ли гладит волосы тёплая рука.

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) В два пальца по-боцмански ветер свистит, и тучи сколочены плотно,. И ёрзает руль, и обшивка трещит, и забраны в рифы полотна.

В) По крыше выложили жесть, и дом готов и крыша есть.

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) В такие ночи даже широко раскрытые зрачки не могут одолеть темноты и люди движутся ощупью, вслепую, рискуя в любой канаве свернуть голову.

В) Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клёкот, вдруг стремительно ринулся вниз.

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Возле крыльца, покуривая, толпилось человек десять казаков.

В) Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее и устало волоча задние ноги, пошёл к конюшне.

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Короткая команда, пущенные на полный ход моторы, стремительно с ближней дистанции торпедный залп - и с одним немецким транспортом, а через пятнадцать секунд со вторым было покончено.

В) Короткая команда, пущенные на полный ход моторы стремительно с ближней дистанции, торпедный залп, и с одним немецким транспортом, а через пятнадцать секунд со вторым было покончено.

   -> А - да, В - нет
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Красив он был, этот солдат, высокий такой, здоровый, с румяными щеками.

В) Обескураженный, я невольно снял очки и сунув их в карман двинулся к кладке, намереваясь спросить у кладчика, нельзя ли поработать.

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Молча, не возражая, выдержал Серёжа нападки матери.

В) Побледнел Давыдов, напряг всю силу, пытаясь освободить руки и не мог.

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) На покривившемся стогу уныло по-сиротски примостилась ворона.

В) Самолётик задымился и, пригибаемый лучом пошёл к себе на запад.

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - да

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Побледнел Давыдов, напряг всю силу, пытаясь освободить руки, и не мог.

В) Сотни снарядов и мин, со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот, рвались возле окопов, вздымая брызжущие осколками чёрные фонтаны земли и дыма, вдоль и поперёк перепахивая и без того сплошь усеянную воронками извилистую линию обороны.

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Сотни снарядов и мин со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот рвались возле окопов вздымая брызжущие осколками чёрные фонтаны земли и дыма, вдоль и поперёк перепахивая и без того сплошь усеянную воронками извилистую линию обороны.

В) Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее и устало волоча задние ноги пошёл к конюшне.

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - да

Верно ли расставлены знаки препинания?

А) Теперь хорошо видно, что это тигр подводных джунглей, жук-плавунец.

В) И люди снова шли по улицам, закопчённые, с чёрными лицами, распространяя в воздухе липкий запах машинного масла, блестя голодными зубами.

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да

Верны ли утверждения?

А) Метафоризация представляет собой использование слов в переносных значениях в целях создания яркого образа, выражения оценки, эмоционального отношения к предмету речи; она призвана оказать воздействие на адресата речи

В) Наиболее часто метафоризация слов наблюдается в официально-деловом стиле

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Верны ли утверждения?

А) Аллюзия представляет собой изначально образное, но в силу своего постоянного употребления утратившего свою экспрессию выражения

В) Действие в средствах массовой информации двух тенденций – к стандартизованности и экспрессивности – не ограничивается использованием тропов и фигур речи

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) В выделяемых кавычками наименованиях знаков отличия, названиях литературных произведений, газет, журналов, учреждений, предприятий и пр. пишется со строчной буквы первое слово

В) В особом стилистическом употреблении могут писаться с прописной буквы имена нарицательные, например: Родина, Человек

   -> А - нет, В - да
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Все аббревиатуры, читаемые пo названиям букв пишутся строчными буквами

В) Графические сокращения (кроме стандартных сокращенных обозначений метрических мер) пишутся с точками на месте сокращения

   -> А - нет, В - да
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Два или несколько прилагательных, согласованных с одним и тем же существительным и не соединенных между собой посредством союзов, являются однородными только в том случае, когда каждое из них непосредственно относится к этому существительному.

В) Запятая ставится между однородными членами предложения, не соединенными посредством союзов.

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской

В) В публицистике употребляется только высокая книжная лексика

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Верны ли утверждения?

А) Из устной речи в письменную публицистику проникает сегментация – такой способ повествования, при котором буквальный смысл целого текста служит для того, чтобы указать на переносный смысл, передача которого является подлинной целью повествования

В) Широко распространен в языке газеты каламбур, или игра слов, - остроумное высказывание, основанное на одновременной реализации в слове (словосочетании) прямого и переносного значений или на совпадении звучания слов (словосочетаний) с различными значениями

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Изменения в обществе всегда отражаются в языке и, прежде всего, в лексике

В) Наиболее часто в языке изменяется грамматика

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Верны ли утверждения?

А) Иногда язык художественной литературы считают особой функциональной разновидностью, наряду с официально-деловым, научным, публицистическим стилями, однако это неверно

В) Язык науки или деловой документации и язык художественной прозы и поэзии нельзя рассматривать как явления одного порядка

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В -да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Иноязычные названия политических партий пишутся с прописной буквы, например: Тори, Лейбористы

В) В названиях министерств и их главных управлений, а также в названиях других центральных учреждений и организаций пишется с прописной буквы первое слово

   -> А - нет, В - да
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Использование парантезы является грубой грамматической ошибкой

В) Парантеза – самостоятельное, интонационно и графически выделенное высказывание, вставленное в основной текст и имеющее значение добавочного сообщения, разъяснения или авторской оценки

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Историзмы употребляются в статьях на исторические темы для обозначения реалий, в статьях на актуальные темы - для проведения исторических параллелей

В) Особое место в публицистической речи занимают термины - слова, описывающие реалии зарубежных стран (сиеста, риксдаг, аймак)

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Верны ли утверждения?

А) Множество примеров аппликации можно найти в текстах законов и постановлений

В) Еще одним средством повышения выразительности высказывания является аппликация – вкрапление общеизвестных выражений – фразеологическим оборотов, пословиц, поговорок, газетных штампов – в несколько видоизмененном виде

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Наряду с понятием функционального стиля выделяется понятие функционально-стилевой системы языка, которая может объединять ряд стилей

В) Публицистический стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В -да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Научные тексты создаются с целью описания предмета, явления, системы знаний; научный текст, следовательно, может явиться основанием для создания другого научного текста, стимулировать познавательную деятельность какого-либо субъекта

В) Научный текст представляет собой описание результата научного исследования с присущими ему особенностями

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В -да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Неправильное употребление паронимов нарушает лексическую правильность и точность речи, обедняет речь, так как не позволяет разграничить смежные понятия

В) Среди исконной лексики, употребляемой в публицистике, можно выделить слова, прочно вошедшие в русский язык (сервис, комфорт, сейф, туризм, снайпер)

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Верны ли утверждения?

А) Объективация – это разновидность метонимического переноса

В) Объективация – это вопрос, на который автор отвечает сам; это языковое средство, служащее для высвечивания отдельных сторон вопроса по мере развертывания текста

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Особо часто рекомендуется использовать прием умолчания в научных текстах, например, в аннотации

В) Умолчание – указание в письменном тексте графическими средствами (многоточием) на невысказанность части мысли

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Особую трудность для правильного употребления представляют собой паронимы - слова близкие по звучанию, но различные по значению

В) Паронимы – это слова с противоположным значением

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Верны ли утверждения?

А) Парцелляция – прием, который необходим при цитировании

В) Парцелляция – в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) При сокращении слов нельзя сокращать на согласную, если она не начальная в слове.

В) Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения, как полного, так и неполного.

   -> А - нет, В - да
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Приемом, обратным сегментации, является метафоризация и аллегория

В) Сегментация – это вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся функциональную разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других

В) Социальная оценочность языковых средств отличает публицистический стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В -да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Речевой штамп – это намек на известные исторические обстоятельства и текста

В) Антифразис имеет две разновидности: иронию - завышение оценки с целью ее понижения и мейозис – занижение оценки с целью ее повышения

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Риторический вопрос особенно часто используется в таких жанрах, как деловые письма

В) Важным приемом организации публицистического текста является риторический вопрос – экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Самыми яркими штампами являются фразеологические единицы и метафоры

В) Штампы не следует смешивать с клише – положительными конструктивными единицами, которые представляют собой не претендующие на образность и экспрессивность обороты, служащие для экономии мыслительных усилий

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица.

В) Тире ставится, если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами).

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО).

В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым, которое выражено существительным, числительным или фразеологическим оборотом, стоит отрицательная частица НЕ.

В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Тире ставится для придания изложению большей выразительности после коротких предложений, рисующих какую-нибудь единую картину или быструю смену событий.

В) Точка ставится перед союзами и, а, но, однако и т. п., если они не связывают в одно целое предложения, а начинают собой самостоятельное предложение.

   -> А - нет, В - да
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Характерным признаком языка публицистики является использование синонимов в целях избежания повтора, усиления эмоциональности высказывания или же уточнения наименования явления

В) Использование синонимов недопустимо в письменной речи

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Верны ли утверждения?

А) Художественный текст не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность от другой

В) Основной формой реализации разговорного стиля является устная речь, хотя он может проявляться и в письменной форме (неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах)

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В -да
   А - нет, В - нет

Верны ли утверждения?

А) Ярким примером тропа является парцелляция

В) Троп – это любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением

   -> А - нет, В - да
   А - нет, В - нет
   А - да, В - да
   А - да, В - нет

Данная пара слов является паронимической?

А) Демократический - демократичный

В) Свобода - порядок

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Данная пара слов является паронимической?

А) Жесткий - жестокий

В) Патриоты - демократы

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Данная пара слов является паронимической?

А) Криминальный - криминогенный

В) Общество - государство

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Данная пара слов является паронимической?

А) Легальный - легитимный

В) Рынок - базар

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Данная пара слов является паронимической?

А) Стабильность - стабилизация

В) Правовой - административный

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Данная пара слов является паронимической?

А) Федеральный - федеративный

В) Политический - идеологический

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Данная пара слов является паронимической?

А) Элитный - элитарный

В) Жить - выживать

   -> А - да, В - нет
   А - нет, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?

А) Главным признаком уместности является тема речи, при условии, что время, место и сроки речи согласованы между участниками речевой коммуникации

В) Пафосом принято называть намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?

А) Замысел речи у участника собрания должен быть им продуман в связи со временем, местом и темой собрания

В) Логос требует, помимо воплощения замысла, использовать такие словесные средства, которые были бы доступны получателю речи

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?

А) Замысел речи - это информация, которую вы хотите передать слушающему, потому что сама по себе эта информация работает на реализацию вашей цели

В) Замысел состоит из тезиса (самой идеи, которую вы собираетесь донести) и аргументов в защиту этого тезиса

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?

А) Логосом принято называть словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла

В) Этос создает условия для речи, пафос – источник создания смысла речи, а логос – словесное воплощение пафоса на условиях этоса

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?

А) Три основные категории риторики – этос, пафос, логос – находятся в связи друг с другом и как бы переходят одна в другую

В) Пафос есть то, что вызовет речь, а этос – то, что создаст для нее условия; и этос, и пафос находятся как бы в человеке

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли неточности и неверные суждения в предложении?

А) Человек слушающий – носитель этоса – становится говорящим – носителем пафоса

В) Цель речи - это та мотивация, которая лежит в основе любого речевого поступка

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли речевые ошибки в предложениях?

А) По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание Соглашения о национальном согласии

В) Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - нет, В - нет

Есть ли речевые ошибки в предложениях?

А) У билетной кассы предъявляли свои командированные удостоверения

В) На мебель были одеты чехлы

   -> А - да, В - да
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - нет, В - нет

Есть ли речевые ошибки в предложениях?

А) Унылая, грустная дружба к увядающей Саше имела печальный, траурный отблеск

В) Катя обожала природу, и Аркадий ее любил, хоть не смел признаться в этом

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ли речевые ошибки в предложениях?

А) Челкаш был доволен своей удачей, собой и этим парнем, который им был так сильно напуган и превратился в его раба.

В) НИИ получило заказ на разработку новых строительных материалов.

   -> А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - да
   А - нет, В - нет

Есть ли речевые ошибки в предложениях?

А) Через двести - триста лет жизнь на Земле будет невообразимо прекрасной, изумительной

В) Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов

   -> А - нет, В - да
   А - да, В - нет
   А - да, В - да
   А - нет, В - нет

Есть ошибки и неточности в суждениях?

А) Номенклатура – это совокупность специальных терминов-названий, употребляющихся в данной научной области для названия типичных объектов науки

В) Различают документальный очерк, в котором авторская позиция скрыта, представлена в композиционной форме текста как «образ автора», и публицистический очерк, где автор предстает как реальный наблюдатель или даже участник описываемых событий

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ошибки и неточности в суждениях?

А) По своей природе термин однозначен, но на практике мы часто имеем дело с многозначными терминами

В) В информационных статьях в авторизованной форме излагается какое-либо событие и его оценка.

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ошибки и неточности в суждениях?

А) Существеннейшей особенностью научных текстов является активное использование в них специальных слов – терминов и фразеологизмов

В) Особенностью публицистического стиля является широкий охват лексики литературного языка: от научных и технических терминов до слов обыденной разговорной речи

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ошибки и неточности в суждениях?

А) Терминологии свойственны синонимия и антонимия

В) Особую жанровую форму журнально-газетного издания представляет собой полемическая статья, которая является откликом на другой текст и содержит в себе элементы спора, полемики

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

Есть ошибки и неточности в суждениях?

А) Терминология каждой конкретной области знания представляет собой особую систему, соотнесенную с системой основных понятий конкретной науки

В) Все жанры письменной публицистики можно поделить на информационные и воздействующие, оценочные

   -> А - нет, В - нет
   А - да, В - нет
   А - нет, В - да
   А - да, В - да

В синхронии в границах литературного языка различаются две его разновидности:

1) более строгая, "записанная" в нормативных грамматиках и словарях, - это _____________ литературный язык; 2) некодифицированный литературный язык - разговорная речь (в повседневном обиходно-бытовом общении)

   -> кодифицированный

в создании современного русского литературного языка ведущую роль сыграл

А.С.________, который в своих произведениях осуществил синтез народно-разговорного языка и церковнославянского языка, до этого использовавшегося в качестве литературного

   -> Пушкин

Церковнославянский язык формируется на базе ______________ языка, на котором были написаны первые переводы евангельских текстов для славянского населения Европы в

IX в. н.э.

   -> старославянского
________ назы вается форма мысли, в которой утверждается или отрицается что-либо относительно предметов и явлений, их свойств, связей и отношений и которая обладает свойством выражать либо истину, либо ложь.
   -> Суждением
_________ современных литературных языков в основном владеют люди, имеющие среднее и высшее образование, т.е. в наше время - это большая часть населения
   -> Нормами
__________ прилагательные – разновидность относительных прилагательных, которые образованы с помощью суффикса –j- от существительных, обозначающих живых существ
   -> Притяжательные
____________ разновидность русского литературного языка предстает в речи его носителей в непринужденном, неофициальном общении
   -> Разговорная
____________ стилистика (стилистика языковых единиц) изучает специфику функционирования в литературном языке единиц всех его уровней в типических речевых ситуациях и контекстах с учетом действующих в языке норм, поэтому именно практическая стилистика наиболее тесно связана с такой дисциплиной, как культура речи
   -> Практическая
____________ стилистика исследует дифференциацию литературного языка по его исторически сложившимся разновидностям, то есть изучает и описывает систему стилей, закономерности ее внутриструктурной организации
   -> Функциональная
_____________ разновидность русского литературного языка представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы
   -> Письменная
______________ стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
   -> Публицистический
Автором книг “Поэтика” и “Риторика” был великий мыслитель Древней Греции
   -> Аристотель
   Сократ
   Платон
   Демосфен
Аргументы, обращенные к аудитории, чаще всего затрагивают
   -> чувство собственного достоинства собравшихся
   -> материальные, экономические, социальные интересы публики
   -> физическое благополучие, свободу, удобства, привычки публики
   физические недостатки присутствующих
   недостатки в образовании
В ___________ текста исследуются общие и частные закономерности организации языковых единиц в текстах, описываются способы их объединения в композиционно-структурное целое, внутриабзацные и стилистические характеристики сложного синтаксического целого
   -> стилистике
В автобиографии приводятся сведения
   -> о том, какое образование получил пишущий, какие учебные заведения где и когда окончил
   -> называется место работы в настоящее время, занимаемая должность
   -> указывается семейное положение, место жительства в настоящее время
   -> автобиография подписывается автором и датируется
В зависимости от различных признаков деловое общение делится на
   -> устное - письменное
   -> диалогическое - монологическое
   -> межличностное - публичное
   приятное - неприятное
   близкое - далекое
В зависимости от различных признаков деловое общение делится на
   -> непосредственное - опосредованное
   -> контактное - дистантное
   -> диалогическое - монологическое
   приятное - неприятное
   близкое - далекое
В зависимости от целей анализа, от лингвистического и коммуникативно-речевого объекта изучения, от методологических установок исследователя выделяют функциональную стилистику, практическую стилистику, стилистику текста и стилистику _____________ речи
   -> художественной
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) ___________ (язык законов и указов) и З) диплома тический
   -> юридический
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) юридический (язык законов и указов) и З) ____________
   -> дипломатический
В последующей истории, особенно в новое время, функции и сферы использования литературных языков расширяются, а нормы – демократизируются, в первую очередь благодаря тому, что формируются средства неофициального устного общения на литературном языке - ___________ речь
   -> разговорная
В предложении: Необходимо оказывать первую помощь пострадавшему на рабочем месте - допущена речевая ошибка, а именно
   -> нарушен порядок слов
   загромождение обособленными конструкциями
   есть тавтология
   есть нанизывание падежей
В производных __________ пишется столько н, сколько их имелось в исходном прилагательном; ср.: торжественный - торжественность, длинный - длинноты, семенной - семенник и т.п.
   -> существительных
В публицистике употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и ______________, выразительные, эмоционально воздействующие на аудиторию средствами языка; эмоциональность и экспрессивность создается за счет тропов и стилистических фигур
   -> экспрессивные
В публицистическом ________ широко используется общественно-политическая лексика, заимствованная лексика, семантически переосмысленные слова, в том числе научные термины и профессионализмы
   -> стиле
В русской лексике М.В.Ломоносов выделил три группы: 1) «речения словенороссийские, то есть употребительные в обоих наречиях»; 2) слова собственно _________; 3) «презренные слова, которые ни в одном штиле употреблять непристойно»
   -> русские
В словосочетаниях живой труп; горькая радость – представлен прием
   -> оксюморон
   антитеза
   градация
   параллелизм
В современной практике публичного общения выделяют следующие роды
   -> социально-политическое
   -> академическое
   -> судебное
   романтическое
   героическое
В современной практике публичного общения выделяют следующие роды
   -> социально-бытовое
   -> духовное (церковно-богословское)
   -> академическое
   панегирическое
   ироническое
В современном мире ______________ языки становятся основной формой существования общенародных языков - как по разнообразию своих социальных функций, так и по месту в языковом общении всех говорящих
   -> литературные
В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
   -> Спорные вопросы
   -> Стоимость договора
   -> Дополнительные условия
   Тезисы
   Прощание
В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
   -> Ответственность сторон (Санкции)
   -> Порядок расчета (Платежи и расчеты)
   -> Обстоятельства непреодолимой силы (Форс-мажор)
   Приветствия
   Комплименты
В текст договора вводятся при необходи мости следующие пункты
   -> Гарантии исполнения обязательств (качества товара)
   -> Порядок сдачи и приемки работ
   -> Порядок разрешения споров (Арбитраж)
   Размышления
   Доказательство
Вариативность грамматических и лексических средств выражения, представленных в синонимии форм, слов и синтаксических конструкций – это признак языка
   -> литературного
   разговорного
   диалектного
   развитого
Взаимодействие и взаимная отнесенность двух основных функционально-стилевых сфер литературного языка обеспечивает его социально-культурное назначение – быть средством общения носителей _______________ языка, основным средством выражения национальной культуры
   -> литературного
Виды демонстрации достаточно разнообразны, самыми распространенными являются дедукция и ________ (доказательство соответ ственно от общего к частному и от частного к общему)
   -> индукция
Восстановите последовательность фрагментов предложения
   -> Я, аспирант второго курса
   -> исторического факультета Беликов Александр Иванович,
   -> доверяю аспирантке первого курса
   -> Карась Светлане Сергеевне получить
   -> мою стипендию за февраль 1995 г.
Все великие ораторы придерживались правила, сформулированного еще _______: ясность мысли - ясность речи - ясность общественного интереса
   -> Аристотелем
Всякая правильная мысль должна быть аргументирована; чтобы признать суждение о предмете истинным, должны быть указаны достаточные основания согласно закону
   -> достаточного основания
   исключенного третьего
   тождества
   непротиворечия
Выберите глагольные перифрастические обороты, характерные для научного стиля
   -> привести кого-либо к чему-либо
   -> носить какой-либо характер
   -> составлять основу чего-либо
   постоянно наушничать
   чатиться где-либо
Выберите глагольные перифрастические обороты, характерные для научного стиля
   -> из этого следует
   -> приводить к чему-либо
   -> выступать в качестве чего-либо
   постоянно наушничать
   чатиться где-либо
Выберите жанры научного стиля
   -> доклад
   -> лекция
   -> учебник
   резюме
   приказ
Выберите жанры научного стиля
   -> аннотация
   -> тезисы
   -> автореферат
   доверенность
   постановление
Выберите жанры научного стиля
   -> монография
   -> статья
   -> диссертация
   договор
   акт
Выберите жанры научного стиля
   -> статья
   -> аннотация
   -> рецензия
   информационная статья
   очерк
Выберите жанры публицистического стиля
   -> информационная статья
   -> очерк
   -> интервью
   аннотация
   рецензия
Выберите имена крупнейших древнегреческих ораторов
   -> Демосфен
   -> Исократ
   -> Аристотель
   Цицерон
   Квинтилиан
Выберите имена крупнейших древнегреческих ораторов
   -> Демосфен
   -> Исократ
   -> Аристотель
   Цицерон
   Квинтилиан
Выберите книжные стили
   -> научный
   -> официально-деловой
   -> публицистический
   разговорный
   просторечие
Выберите методы косвенного доказательства
   -> «от противного»
   -> «исключения»
   «противопоставления»
   «исключенного третьего»
   «тождества»
Выберите название синтаксической фигуры
   -> инверсия
   метонимия
   гипербола
   синекдоха
Выберите название синтаксической фигуры
   -> эллипсис
   эпитет
   метафора
   метонимия
Выберите название тропа
   -> гипербола
   инверсия
   эллипсис
   парцелляция
Выберите название тропа
   -> синекдоха
   инверсия
   эллипсис
   парцелляция
Выберите некорректные действия собеседника в споре
   -> «раздувание» проблемы, вывод ее за принятые в дискуссии границы
   -> выхватывание мелочи (факта), не затрагивающей основного тезиса
   -> попытка со стороны оппонента перехватить инициативу в выборе направления разговора
   напомнить о рамках дискуссии, о ее цели
   попросить еще раз уточнить антитезис и вернуть разговор в прежнее русло, в установленные границы обсуждения
Выберите некорректные действия собеседника в споре
   -> подмена принципиального положения ссылками на мелочи
   -> выдвижение вопроса не по существу проблемы
   -> выдвижение контрвопроса, игнорирование высказанного мнения, аргументации
   спросить оратора о цели дискуссии, цели его выступления
   спросить, какую мысль развивал и доказывал собеседник
Выберите некорректные действия собеседника в споре
   -> высказывание намеков, компрометирующих собеседника
   -> перенесение критики на выступающего, на личность
   -> приписывание выступающему явно нелепых высказываний
   не исключать комплиментов в адрес соперника
   выигрывать доброжелательностью, демонстрировать свою объективность
Выберите пары слов – паронимов
   -> представить – предоставить
   беда – затруднение
   очи – глаза
   полный – жирный
Выберите пары слов – паронимов
   -> дипломатичный – дипломатический
   вещи - ноша
   полный – жирный
   глаза – зенки
Выберите пары слов – паронимов
   -> удачный – удачливый
   полный –пузатый
   багаж – вещи
   затруднение - неудача
Выберите подстили научного стиля
   -> академический
   -> научно-учебный
   -> научно-технический
   научно-дипломатический
   управленческий
Выберите правило, которое определяет постановку сказуемого в данном случае: Пять солдат отправилось в разведку
   -> Форма единственного числа сказуемого указывает на совместное действие, форма множественного числа - на раздельное совершение действия.
   Сказуемое ставится в единственном числе, если собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в родительном падеже единственного числа.
   Форма единственного числа сказуемого употребляется при обозначении меры веса, пространства, времени и т.д., так как в этом случае имеется ввиду единое целое.
   Форма единственного числа сказуемого указывает на совокупность предметов, форма множественного числа - на отдельные предметы.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Отклонения от литературной нормы наблюдаются в речах школьников даже старших классов.
   Опытные шофёры уверенно вели машины по горным дорогам.
   Директорам школ настоятельно рекомендовали проводить регулярный обмен опытом воспитательной работы.
   Нужно воспитывать у молодёжи правильное отношение к общественному труду.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Трое юношей и трое девушек исполняли красивый танец.
   Школьная библиотека располагает двумя тысячами четырьмястами восьмьюдесятью тремя книгами.
   Место лесоразработок находится в полутораста километрах от станции железной дороги.
   До конца месяца остаётся ещё пять дней, а план уже выполнен на 96,5 процента.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Крыша сарая была покрыта толью.
   Лицо женщины было покрыто траурной вуалью.
   Кому приятно, чтобы ему наступили на больную мозоль?
   Лесовоз проезжал по широкой просеке.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> После обеда мы обычно пили чёрное кофе.
   Покупатель попросил дать ему примерить правую туфлю.
   Читальный зал библиотеки всегда переполнен учащейся молодёжью.
   В табеле отмечается выход на работу членов бригады.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> В коридорах были навешены разнообразные плакаты
   Все стены были завешаны пучками трав
   Празднично выглядят корабли, обвешанные разноцветными флажками
   Летом хорошо развешанное белье быстро сохнет
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Хорошо замешанный цементный раствор обладает высокой прочностью.
   В эту неприятную историю оказался замешанным мой друг.
   Внезапно обстрелянному противником десанту удалось выбраться на берег.
   Настрелянные вокруг гильзы свидетельствовали о жаркой схватке.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Территория около нового дома еще не благоустроенна.
   Территория около нового дома была мала, неблагоустроенна.
   Сыновьям всегда везло, и они были избалованы судьбой.
   Сыновья были капризны и избалованны.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Статья начитанна для записи на пленку.
   Девушка была музыкальна и начитанна.
   Население было взволновано сообщением по радио.
   Море сегодня взволнованно.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Студентка намеренна отвечать на вопрос.
   Спортсмены были уверены в победе.
   Броски баскетболистов были точны и уверенны.
   Пальто его было поношено.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Учитель развернул тетрадь и, бережно обмокнув перо, красивым почерком написал Володе пять в графе успехов и поведения.
   Мертвея, Лонгрен наклонился и увидел восьмимесячное существо, сосредоточенно взиравшее на его длинную бороду, затем сел, потупился и стал крутить ус.
   Пусть совесть … терзает на смертном одре старых ростовщиков!
   Схватив левой рукой правую, на которой было кольцо, с изумлением осматривалась она, пытая взглядом море и зеленые заросли; но никто не шевелился, никто не притаился в кустах, и в синем, далеко озаренном море не было никакого знака, и румянец покрыл Ассоль, а голоса сердца сказали вещее "да".
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Схватив левой рукой правую, на которой было кольцо, с изумлением осматривалась она, пытая взглядом море и зеленые заросли; но никто не шевелился, никто не притаился в кустах, и в синем, далеко озоренном море не было никакого знака, и румянец покрыл Ассоль, а голоса сердца сказали вещее "да".
   Мертвея, Лонгрен наклонился и увидел восьмимесячное существо, сосредоточенно взиравшее на его длинную бороду, затем сел, потупился и стал крутить ус.
   Учитель развернул тетрадь и, бережно обмакнув перо, красивым почерком написал Володе пять в графе успехов и поведения.
   Пусть совесть … терзает на смертном одре старых ростовщиков!
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Мертвея, Лонгрен накланился и увидел восьмимесячное существо, сосредоточенно взиравшее на его длинную бороду, затем сел, потупился и стал крутить ус.
   От всех этих разговоров копился в душе какой-то осадок, непонятно какой. И он не растворялся со временем, а, наоборот, все копился и копился.
   Схватив левой рукой правую, на которой было кольцо, с изумлением осматривалась она, пытая взглядом море и зеленые заросли; но никто не шевелился, никто не притаился в кустах, и в синем, далеко озаренном море не было никакого знака, и румянец покрыл Ассоль, а голоса сердца сказали вещее "да".
   Учитель развернул тетрадь и, бережно обмакнув перо, красивым почерком написал Володе пять в графе успехов и поведения.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> От всех этих разговоров копился в душе какой-то осадок, непонятно какой. И он не растварялся со временем, а, наоборот, все копился и копился.
   Мертвея, Лонгрен наклонился и увидел восьмимесячное существо, сосредоточенно взиравшее на его длинную бороду, затем сел, потупился и стал крутить ус.
   Левин вошел на приступки, разбежался сверху сколько мог и пустился вниз, удерживая в непривычном движении равновесие руками.
   Я ночевал в чулане, и никто не приходил ко мне; только на другой день, то есть в воскресенье, меня перевели в маленькую комнатку, подле классной, и опять заперли.
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
   -> Левин вошел на приступки, разбежался сверху сколько мог и пустился вниз, удерживая в непривычном движении ровновесие руками.
   От всех этих разговоров копился в душе какой-то осадок, непонятно какой. И он не растворялся со временем, а, наоборот, все копился и копился.
   Я ночевал в чулане, и никто не приходил ко мне; только на другой день, то есть в воскресенье, меня перевели в маленькую комнатку, подле классной, и опять заперли.
   Она была улыбка, озарявшая все вокруг.
Выберите предложение, в котором есть алогизм
   -> Кроме работы, он учится заочно в институте.
   Море играло маленькими волнами, рождая их, украшая бахромой пены, сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль.
   Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушёл посвистывая.
   Его товарищ согнулся, поставив локти и подпирая скулы ладонями, задумчиво улыбался.
[su_members message="Чтобы увидеть полный ответ на тест. Пожалуйста %login%."]

Выберите предложение, в котором есть алогизм
   -> Язык Катерины - самый яркий из всех действующих лиц "Грозы".
   Возле крыльца, покуривая, толпилось человек десять казаков.
   Собака задрала лохматый хвост бубликом, повесила язык и побежала в глубь двора, волоча за собой по высоко натянутой проволоке гремучую цепь.
   Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушёл, тихо посвистывая.
Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
   -> Красив он был, этот солдат, высокий такой, здоровый, с румяными щеками.
   Бабы зашумели все сразу, в один голос, не давая Давыдову и слова молвить.
   Дедушка ясно, сознательно улыбнулся, показав дёсны, и проговорил что-то тихо, но без особого усилия.
   Самолётик задымился и, пригибаемый лучом, пошёл к себе, на запад.
Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
   -> Шагах в шести от Челкаша, у тротуара, на мостовой, прислонясь спиной к тумбочке, сидел молодой парень.
   Самолётик задымился и, пригибаемый лучом, пошёл к себе, на запад.
   Дедушка ясно, сознательно улыбнулся, показав дёсны, и проговорил что-то тихо, но без особого усилия.
   Собака задрала лохматый хвост бубликом, повесила язык и, часто, сухо дыша, побежала в глубь двора, волоча за собой по высоко натянутой проволоке гремучую цепь.
Выберите предложение, в котором наблюдается инверсия
   -> На покривившемся стогу уныло, по-сиротски, примостилась ворона.
   Бабы зашумели все сразу, в один голос, не давая Давыдову и слова молвить.
   Самолётик задымился и, пригибаемый лучом, пошёл к себе, на запад.
   Они проходили мимо Левинсона, эти люди, придавленные, мокрые, злые, тяжело сгибая колени и напряжённо всматриваясь в темноту.
Выберите предложение, в котором наблюдается постпозиция деепричастного оборота относительно главного слова
   -> Дедушка ясно сознательно улыбнулся, показав дёсны, и проговорил что-то тихо, но без особого усилия.
   Конь, лениво повинуясь движению чужой руки, высоко задирая голову на вытянутой шее и устало волоча задние ноги, пошёл к конюшне.
   Сотни снарядов и мин, со свистом и воем вспарывая горячий воздух, летели из-за высот, рвались возле окопов.
   Молча, не возражая, выдержал Серёжа нападки матери.
Выберите предложение, в котором наблюдается постпозиция причастного оборота относительно главного слова
   -> Оленин был юноша, нигде не кончивший курса, нигде не служивший и никогда ничего не делавший.
   Тронутый преданностью старого кучера, Дубровский замолчал и предался своим размышлениям.
   Отчуждённый несчастьем своим от сообщества людей, он вырос немой и могучий.
   Запряжённые в сохи и бороны лошади были сытые и крупные.
Выберите предложение, в котором наблюдается препозиция деепричастного оборота относительно главного слова
   -> Возле крыльца, покуривая, толпилось человек десять казаков.
   Собака задрала лохматый хвост бубликом, повесила язык и побежала в глубь двора, волоча за собой по высоко натянутой проволоке гремучую цепь.
   Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушёл, тихо посвистывая.
   Дедушка ясно сознательно улыбнулся, показав дёсны, и проговорил что-то тихо, но без особого усилия.
Выберите предложение, в котором наблюдается препозиция причастного оборота относительно главного слова
   -> Тронутый преданностью старого кучера, Дубровский замолчал и предался своим размышлениям.
   Оленин был юноша, нигде не кончивший курса, нигде не служивший и никогда ничего не делавший.
   Глаза слипались и, полузакрытые, тоже улыбались.
   Казак мой был очень удивлён, когда, проснувшись, увидел меня, совсем одетого.
Выберите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания
   -> Красив он был, этот солдат, высокий такой, здоровый с румяными щекам
   Обескураженный, я невольно снял очки и, сунув их в карман, двинулся к кладке, намереваясь спросить у кладчика, нельзя ли поработать.
   Шагах в шести от Челкаша, у тротуара, на мостовой, прислонясь спиной к тумбочке, сидел молодой парень.
   Через несколько минут, отвязав лошадь, бившуюся на привязи, разведчики мчались по улице, вздымая жаркие клубы пыли.
Выберите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания
   -> Как будто оттого что траве не видно своей старости в ней поднимается весёлая молодая трескотня.
   Глухой сидел, положив ногу на ногу, ел орехи и раскусывал их так громко, что, казалось, стрелял из пистолета.
   Слепой знал, что в комнату смотрит солнце и что если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса.
   Челкаш чувствовал, что он вор, гуляка оторванный, от всего родного никогда не будет таким жадным, низким, не помнящим себя.
Выберите предложение, в котором нет ошибок
   -> В противоположном углу горела лампадка перед большим темным образом Николая-чудотворца.
   Найдя ключи на указанном месте, я хотел уже отпирать ящик, как меня остановило желание узнать, какую вещь отперал крошечный ключик, висевший на той же связке.
   И здесь ростет зеленая трава для овец твоих, и здесь алеют цветы, из которых можно сплести венок для шляпы твоей".
   С рассветом две новые батареи, устроенные в ночи, на ровнине, занимаемой принцем Экмюльским, откроют огонь по двум противостоящим батареям неприятельским.
Выберите предложение, в котором нет ошибок
   -> Тот камердинер, который забыл подать Наполеону 24-го числа непромокаемые сапоги, был спасителем России.
   С рассветом две новые батареи, устроенные в ночи, на ровнине, занимаемой принцем Экмюльским, откроют огонь по двум противостоящим батареям неприятельским.
   В противоположном углу гарела лампадка перед большим темным образом Николая-чудотворца.
   И здесь ростет зеленая трава для овец твоих, и здесь алеют цветы, из которых можно сплести венок для шляпы твоей".
Выберите предложение, в котором нет ошибок
   -> Чуть не съехавшая на крыло Мария завизжала от страха, но самолет быстро выровнялся.
   Тот камердинер, который забыл подать Наполеону 24-го числа непромакаемые сапоги, был спасителем России.
   С рассветом две новые батареи, устроенные в ночи, на ровнине, занимаемой принцем Экмюльским, откроют огонь по двум противостоящим батареям неприятельским.
   Найдя ключи на указанном месте, я хотел уже отперать ящик, как меня остановило желание узнать, какую вещь отпирал крошечный ключик, висевший на той же связке.
Выберите предложение, в котором нет ошибок
   -> И здесь растет зеленая трава для овец твоих, и здесь алеют цветы, из которых можно сплести венок для шляпы твоей".
   Все катавшиеся, казалось, совершенно ровнодушно обгоняли, догоняли ее, даже говорили с ней и совершенно независимо от нее веселились, пользуясь отличным льдом и хорошею погодой.
   Она была улыбка, озорявшая все вокруг.
   Найдя ключи на указанном месте, я хотел уже отперать ящик, как меня остановило желание узнать, какую вещь отпирал крошечный ключик, висевший на той же связке.
Выберите предложение, в котором нет ошибок
   -> Найдя ключи на указанном месте, я хотел уже отпирать ящик, как меня остановило желание узнать, какую вещь отпирал крошечный ключик, висевший на той же связке.
   И здесь ростет зеленая трава для овец твоих, и здесь алеют цветы, из которых можно сплести венок для шляпы твоей".
   В противоположном углу гарела лампадка перед большим темным образом Николая-чудотворца.
   Все катавшиеся, казалось, совершенно ровнодушно обгоняли, догоняли ее, даже говорили с ней и совершенно независимо от нее веселились, пользуясь отличным льдом и хорошею погодой.
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
   -> Вся усадьба Чертопханова состояла из четырёх ветхих срубов разной величины а именно: из флигеля, конюшни, сарая и бани.
   От дома, от деревьев, от голубятни, от галереи – ото всего побежали длинные тени.
   Никитину с тех пор, как он влюбился в Манюсю, всё нравилось у Шелестовых: и дом, и сад при доме, и вечерний чай, и плетёные стулья, и старая нянька, и даже слово «хамство», которое любил часто произносить старик.
   Каждый из трёх главных героев: учитель гимназии Буркин, ветеринарный врач Чимша-Гималайский, помещик Алёхин – рассказывали по одной истории.
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
   -> Море нагоняло на меня ещё большую тоску мерным неумолчным шумом.
   На Авенире был ветхий бухарский халат; зелёный шейный платок бросал мертвенный оттенок на его страшно исхудавшее лицо.
   Он видел вокруг свежие девические лица с устремлёнными на него блестящими, восторженными глазами.
   Всю дорогу шумели морские тяжёлые волны…
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
   -> Всё, всё напоминало о приближении тоскливой хмурой осени.
   Могучий тёмно-гнедой конь так и взвился всеми ногами на воздух.
   Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне.
   Бегут неверные дневные тени.
Выберите предложение, в котором пропущена одна запятая
   -> Высоко поднятые висящие бесчисленными рядами полотнища под небом сцены вдруг оживали.
   Равномерный, глухой и сердитый шум вывел меня из оцепенения.
   Не ходи так часто на дорогу В старомодном ветхом шушуне.
   В тихую лунную июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду, то на красивые берега.
Выберите предложение, свойственное разговорному стилю
   -> Он бежать, а я догонять.
   Он побежал, а я попытался догнать его.
   Он сделал попытку убежать, а я попытался догнать его.
   Его внезапный побег вынудил меня броситься в погоню.
Выберите предложение, содержащее речевую ошибку
   -> Властями будет проведено тщательное расследование происшествия.
   Власти проведут тщательное расследование происшествия.
   Будет проведено тщательное расследование происшествия.
   Планируется провести тщательное расследование происшествия.
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
   -> Как будто оттого что траве не видно своей старости, в ней поднимается весёлая молодая трескотня.
   -> Глухой сидел положив ногу на ногу, ел орехи и раскусывал их так громко, что, казалось, стрелял из пистолета.
   -> Слепой знал, что в комнату смотрит солнце и что если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса.
   Челкаш чувствовал, что он вор гуляка оторванный от всего родного никогда не будет таким жадным низким не помнящим себя.
   Боброву вспоминались читанные им в каком-то журнале стихи, в которых поэт говорит своей милой, что они не будут клясться друг другу потому что клятвы оскорбили бы их доверчивую и горячую любовь.
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
   -> Таким образом, противник сам для себя создаёт обстановку, в которой, если мы без колебания будем решительны и смелы, он сам подставит нам для разгрома свои главные силы.
   -> Казаков надо было немедленно гнать ещё дальше, чтобы не дать собраться с силами, чтобы снять угрозу с города, чтобы отдалить от них этот притягивающий магнит Уральск.
   -> Наконец, офицеру удалось отстегнуть кобуру, и почти в то же мгновение, как Метелица схватил его за горло, он выстрелил в него несколько раз подряд.
   Морозке казалось теперь, что он всю свою жизнь всеми силами старался попасть на ту казавшуюся ему прямой ясной и правильной дорогу по которой шли такие люди как Бакланов Дубов и даже Ефимка казалось ехал теперь по той же дороге но кто-то упорно мешал ему в этом.
   Так как Морозка не мог подумать что враг сидит в нём самом ему особенно приятно и горько было думать о том, что он страдает из-за подлости таких людей как Мечик.
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
   -> Так как Морозка не мог подумать, что враг сидит в нём самом, ему особенно приятно и горько было думать о том, что он страдает из-за подлости таких людей, как Мечик.
   -> Морозка невольно приобщался к той осмысленной здоровой жизни, какой, казалось, всегда живёт Гончаренко, то есть к жизни, в которой нет места ненужным и праздным мыслям.
   -> Мальчик глотал волшебный напиток богачей и ему казалось, что на его триумф смотрит весь мир: солнце, облака, люди, море, собаки, велосипедисты, деревянные лошадки каруселей, кассирша городской купальни.
   Продавщица бросила нож, которым резала ветчину и кивнув Павке головой пошла через зал пробираясь к боковой двери.
   И вот эта дорога и сосны и фонтан у края дороги всё это жизни человеческие и оживи какой-нибудь волшебник безмолвие лет как бы заговорило всё как бы могуче запело!
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
   -> Продавщица бросила нож, которым резала ветчину, и, кивнув Павке головой, пошла через зал, пробираясь к боковой двери.
   -> И вот эта дорога, и сосны, и фонтан у края дороги - всё это жизни человеческие и, оживи какой-нибудь волшебник, безмолвие лет как бы заговорило, всё как бы могуче запело!
   -> Сидоренко считали хорошим подносчиком боеприпасов, и пулемётчики, которых он обслуживал, были всегда уверены, что он никогда не подведёт, и как бы ни простреливалась местность, доставит боеприпасы вовремя.
   Я выглянул из кибитки, всё было мрак и вихорь.
   Но тут увидел Чичиков, что это был скорее ключник чем ключница ключница по крайней мере не бреет бороды, а этот напротив того брил и казалось довольно редко потому, что подбородок с нижней частью щеки походил у него на скребницу из железной проволоки, какой чистят на конюшне лошадей.
Выберите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания
   -> Я выглянул из кибитки: всё было мрак и вихорь.
   -> Но тут увидел Чичиков, что это был скорее ключник, чем ключница: ключница, по крайней мере, не бреет бороды, а этот, напротив того, брил и, казалось, довольно редко, потому что подбородок с нижней частью щеки походил у него на скребницу из железной проволоки, какой чистят на конюшне лошадей.
   -> Сегодня, Илюша, ты не поедешь учиться: в четверг большой праздник, стоит ли ездить взад и вперёд на три дня.
   Была особенная причина, почему я не любил и боялся дедушки я своими глазами видел один раз как он сердился и топал ногами
   Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю лес кончился несколько казаков выезжает из него на поляну.
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
   -> Вся усадьба Чертопханова состояла из четырёх ветхих срубов разной величины, а именно: из флигеля, конюшни, сарая и бани.
   -> От дома, от деревьев, от голубятни, от галереи – ото всего побежали длинные тени.
   -> Никитину с тех пор, как он влюбился в Манюсю, всё нравилось у Шелестовых: и дом, и сад при доме, и вечерний чай, и плетёные стулья, и старая нянька, и даже слово «хамство», которое любил часто произносить старик.
   Каждый из трёх главных героев - учитель гимназии Буркин, ветеринарный врач Чимша-Гималайский, помещик Алёхин: рассказывали по одной истории.
   Повсюду, в учебных аудиториях, коридорах, даже в актовом зале, пахло краской.
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
   -> У рулевых вёсел стоят двое: Митя, сын сплавщика, русый хилый задумчивый парень лет двадцати двух, и Сергей, работник, хмурый здоровый детина в рыжей бороде.
   -> И эти люди, и тени вокруг костра, и тёмные тюки, и далёкая молния, каждую минуту сверкавшая вдали, – всё теперь представлялось ему нелюдимым и страшным.
   -> Они играли в винт три раза в неделю: по вторникам, четвергам и субботам…
   Длинный нос с горбиной, большие неподвижные глаза навыкате, крупные красные губы, покатый лоб, чёрные как смоль волосы: всё в нём изобличало восточное происхождение…
   Дичь - два тетерева и утка, маленькая и серенькая – лежали в корзине.
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
   -> Могучий тёмно-гнедой конь так и взвился всеми ногами на воздух.
   -> На Авенире был ветхий бухарский халат; зелёный шейный платок бросал мертвенный оттенок на его страшно исхудавшее лицо.
   -> Он видел вокруг свежие девические лица с устремлёнными на него блестящими, восторженными глазами.
   Всю дорогу шумели морские, тяжёлые волны…
   Словно я весенней, гулкой ранью, Проскакал на розовом коне.
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
   -> На нем была кожа_ая куртка с чужого плеча, кожа_ые же потертые штаны и английские высокие сапожки со шнуровкой до колен.
   -> Доктор, бледный, с очень решительными глазами, поднял рюмку с стрекози_ой талией.
   -> Вьюга захлопала из ружья над головой, взметнула громадные буквы полотня_ого плаката...
   На борту великолепнейшего пиджака, как глаз, торчал драгоце_ый камень.
   Соверше_ое изумление выразилось на лицах, а женщина покрылась клюкве_ым налетом.
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
   -> Затем кровя_ое солнце со звоном лопнуло у него в голове, и больше он ровно ничего не видал.
   -> Снизу донесся нарастающий, поднимающийся гул, сбоку - стук костя_ых шаров через стеклянную перегородку, за которой мелькали встревоженные лица.
   -> Ути_ный нос побледнел, и Турбин сразу понял, что он ошибся, схватил не того, кого нужно.
   Машина, провернув первые застоявшиеся волны, пошла ровно, тысячеголовым, львиным ревом и звоном наполняя пусты_ые залы Спимата.
   Но женщина осталась непрекло_ой и печальной.
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
   -> Сам он в такой же повязке, но не смоченной, а сухой, расхаживал невдалеке от группы палачей, не сняв даже со своей рубахи накладных серебряных льви_ых морд, не сняв поножей, меча и ножа.
   -> Румя_ый толстый юнкер грохнул ложем у ящика и стал неподвижно.
   -> Винтовка со стуком покатилась по ледя_ому горбу тротуара.
   Затем с ужасом заглянул в бритве_ое зеркальце, уверенный, что лишился глаза.
   Мужчина, улыбаясь необыкнове_о вежливой, безжизне_ой, гипсовой улыбкой, подошел к Короткову.
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
   -> Странный пья_ый экстаз поднялся у Николки откуда-то из живота, и во рту моментально пересохло.
   -> На смену очень слабому и в действительно трудных случаях ненужному уму вырастает мудрый звери_ый инстинкт.
   -> Черво_ый валет влез на стул, плюнул Василисе в усы и выстрелил в упор.
   Одно всего освещенное место: стоит на страшном тяжелом постаменте уже сто лет чугу_ый черный Владимир и держит в руке, стоймя, трехсаже_ый крест.
   И если хотите послушаться доброго совета: налейте не английской, а обыкнове_ой русской водки.
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
   -> А тот чахоточный, родня вам, книгам враг, В уче_ый комитет который поселился…
   -> Женился наконец на дочери его, Прида_ого взял - шиш, по службе - ничего.
   Левин приезжал в Москву всегда взволнова_ый, торопливый, немножко стесне_ый и раздраже_ый этою стесненностью и большею частью с совершенно новым, неожиданным взглядом на вещи.
   Нет, в этот вырубле_ый лес Меня не заманят, Где были дубы до небес А нынче пни торчат!
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
   -> У Дарьи Александровны разбегались глаза на этот элегантный, невида_ый ею экипаж…
   -> Она вспомнила, как она рассказала почти признание, которое ей сделал в Петербурге молодой подчине_ый ее мужа…
   -> К обеду приехали: старая кузина Алексея Александровича… …и один молодой человек, рекомендова_ый Алексею Александровичу на службу.
   Вьюга захлопала из ружья над головой, взметнула громадные буквы полотня_ого плаката...
   Он перевел взгляд повыше и разглядел фигурку в багря_ой военной хламиде, поднимающуюся к площадке казни.
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
   -> На крепостной балет согнал на многих фурах От матерей, отцов отторже_ых детей?!
   -> Степан Аркадьич уже сошел к себе вниз, разделся, опять умылся, облекся в гофрирова_ую ночную рубашку и лег…
   -> С изуродова_ым страстью лицом, бледный и с трясущеюся нижнею челюстью, Вронский ударил ее каблуком в живот и опять стал тянуть за поводья…
   Женился наконец на дочери его, Прида_ого взял - шиш, по службе - ничего.
   А тот чахоточный, родня вам, книгам враг, В уче_ый комитет который поселился…
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
   -> Он упал прямо на стол в дли_ое блюдо, расколов его вдоль...
   -> Тут в государстве_ной библиотеке обнаружены подли_ые рукописи чернокнижника Герберта Аврилакского, десятого века, так вот требуется, чтобы я их разобрал. Я единстве_ый в мире специалист.
   -> Но дело в том, что все время и непрерывно поступал в бессо_ый этаж все новый и новый материал.
   Он перевел взгляд повыше и разглядел фигурку в багря_ой военной хламиде, поднимающуюся к площадке казни.
   Обедающий за соседним столиком беллетрист Петраков-Суховей с супругой, доедавшей сви_ой эскалоп, со свойственной всем писателям наблюдательностью заметил ухаживания Арчибальда Арчибальдовича и очень удивился.
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
   -> Снизу донесся нарастающий, поднимающийся гул, сбоку - стук костяных шаров через стекля_ую перегородку, за которой мелькали встревоженные лица.
   -> Подумать только: сорок копеек из двух блюд, а они оба эти блюда и пятиалты_ого не стоят, потому что остальные двадцать пять копеек завхоз уворовал.
   -> Машина, провернув первые застоявшиеся волны, пошла ровно, тысячеголовым, львиным ревом и звоном наполняя пусты_ые залы Спимата.
   Затем кровя_ое солнце со звоном лопнуло у него в голове, и больше он ровно ничего не видал.
   Орли_ым взором окинув позицию, Коротков поколебался мгновение и с боевым кличем: "Вперед!" - вбежал в бильярдную.
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
   -> Сам он в такой же повязке, но не смоченной, а сухой, расхаживал невдалеке от группы палачей, не сняв даже со своей рубахи накладных стекля_ых львиных морд, не сняв поножей, меча и ножа.
   -> Затем с ужасом заглянул в бритве_ное зеркальце, уверенный, что лишился глаза.
   -> Кальсонер поднимался со стра_ой, неестестве_ой скоростью, и у Короткова сжималось сердце при мысли, что он упустит его.
   Ути_ый нос побледнел, и Турбин сразу понял, что он ошибся, схватил не того, кого нужно.
   Румя_ый толстый юнкер грохнул ложем у ящика и стал неподвижно.
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
   -> "Разве я могу не любить его? – говорила она себе, вникая в его испуга_ый и вместе обрадова_ый взгляд.
   -> Ну, гость неприглаше_ый, Быть может батюшка войдет! Прошу служить у барышни влюбле_ой!
   -> Ей ленты алые вплели В две русые косы, Цветы, наряды принесли Невида_ой красы.
   Кто хочет к нам пожаловать, – изволь; Дверь отперта для зва_ых и незва_ых…
   Были затребова_ы от враждебного министерства сведения о тех мерах, которые были в последнее десятилетие примене_ы…
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
   -> Да, была тогда дисциплина, не то что сейчас, и работали на_совесть, сил не жалели..
   -> Живет мужик в_открытую, от людей не таится, худого другим не делает, а кому и помогает по своей силе-возможности.
   -> В глазах у него была тоска, а под_мышкой – шахматная доска.
   Катавшаяся по льду детвора бросилась в_рассыпную на берег, как воробьи.
   Хомутов и телег немного, надо будет зимой все это завести и хорошо, и в_доволь.
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
   -> А? Кто вас подослал, кому это на_руку!
   -> Жизнь есть жизнь, и если какой-то вопрос никак не удается решить, человек живет с этим вопросом бок_о_бок.
   -> Бабы громко ругались и толкали друг_друга кошелками
   Мне сразу становится холодно, хотя одет я в теплую обезьянью дошку и меховую шапку, поверх которой натянут еще башлык–буденновка, и крест_накрест обвязан шерстяной шалью.
   К выходу надо готовиться за_ранее (особенно, если много пассажиров).
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
   -> Хомутов и телег немного, надо будет зимой все это завести и хорошо, и в_доволь.
   -> К выходу надо готовиться за_ранее (особенно, если много пассажиров).
   -> Стали они с Валюшей жить-поживать, и по_тихоньку до них стало доходить, что они напрочь чужие друг другу люди.
   Мне хотелось бы вам оставить что-нибудь на_память.
   Ему надоело каждый день собираться за_границу и уж хотелось домой, к себе в Новоселки.
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
   -> Мне нужны деньги не после_завтра, а сегодня.
   -> Катавшаяся по льду детвора бросилась в_рассыпную на берег, как воробьи.
   -> Связи прерваны, секрет на_всегда утерян... тайна - рождена!
   Нужно видеть мир по_новому.
   Да, была тогда дисциплина, не то что сейчас, и работали на_совесть, сил не жалели..
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
   -> А мы ждали тебя до семи часов, потом решили, что ты не приедешь во_все.
   -> Француз не имел таких денег и поехал во_свояси, несолоно хлебав.
   -> По мостовой в_притык друг к другу, отливая лаком и оглашая ночь гомоном клаксонов и магнитол, медленно, в несколько рядов ползли бесконечные вереницы автомобилей диковинных иноземных пород.
   Живет мужик в_открытую, от людей не таится, худого другим не делает, а кому и помогает по своей силе-возможности.
   В глазах у него была тоска, а под_мышкой – шахматная доска.
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
   -> Нужно видеть мир по_новому.
   -> Директор школы написал ему по_немецки пропуск в город, в штаб армии.
   -> Сидя высоко на сучке дерева, держа шишку в передних лапах, белки быстро_быстро выгрызают из неё семена, роняя вертящиеся в воздухе чешуйки, бросают на снег обгрызенный смолистый стержень.
   Отец, в_отместку за переключение программы, рассказывал о космических пришельцах – самая ненавистная для матери тема.
   В носу судна за_под_лицо заделан кубрик с двумя круглыми фрамугами, застекленными авиационным стеклом.
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
   -> Одно ухо – из четырех – висело совсем по_собачьи.
   -> Вслед за нею немец-лекарь, в чёрном кафтане и в учёном парике, вошёл, пощупал у Наташи пульс и объявил по_латыни, а потом и по-русски, что опасность миновалась.
   -> Мне сразу становится холодно, хотя одет я в теплую обезьянью дошку и меховую шапку, поверх которой натянут еще башлык–буденновка, и крест_накрест обвязан шерстяной шалью.
   Небось не за_даром пишешь, за деньги!
   Стали они с Валюшей жить-поживать, и по_тихоньку до них стало доходить, что они напрочь чужие друг другу люди.
Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании частиц
   -> Все вздор! Можно зарезать, украсть и все-таки быть счастливым...
   -> Обыкновенное времяпрепровождение нашего человека – смотреть, как бы чего не свистнули, другие – наоборот, и оба заняты.
   -> Впереди была пустыня, по которой кое-где шевелились кучки наших разъездных казаков.
   Что бы я стал с ним делать, если-бы подписавший его нарушил условия?
   Он давно уже собирался отплатить ему кое-за-что и теперь не хотел упустить случая.
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
   -> На другой день привезли его в Кистенёвку, почти уже ему не принадлежащую.
   -> Егоровна, добрая старуха, некогда ходившая за его сыном, теперь сделалась и его нянькою.
   -> Вскоре явился к Владимиру Андреевичу старый кучер Антон, некогда водивший его по конюшне и смотревший за его маленькой лошадкой.
   Тронутый преданностью старого кучера Дубровский замолчал, и предался снова размышлениям.
   Уверенный в её привязанности никогда не мог он добиться её доверенности.
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
   -> Уверенный в её привязанности, никогда не мог он добиться её доверенности.
   -> В эту минуту в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик, высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке.
   -> В это время въехала на двор коляска, запряжённая шестью лошадьми.
   Взволнованная свиданием с Дубровским Марья Кириловна возвращалась из саду.
   Глубоко оскорблённая она села под окошко…
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
   -> Вечером, в субботу, в клубе села Нового собрались обсуждать только что полученную пьесу.
   -> Любовь слепа и, не доверяя самой себе, торопливо хватается за всякую опору.
   -> Татьяна любит не шутя.
   Егорушка не спеша вышел из церкви, и пошёл бродить по площади.
   Несмотря на все возражения моего рассудка дерзкая мысль сделаться писателем поминутно приходила мне в голову.
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
   -> Митя надел фуражку с кокардой и, торжествующий, радостный, выбежал на улицу.
   -> Из мира солнца и свободы Вступил я, дерзкий, в лабиринт.
   -> Простившись с ним, Лаптев возвращался к себе не спеша.
   Увидав Нехлюдова он не встав с корточек, глядя снизу вверх из-под своих нависших бровей подал руку.
   Огромная ёлка стояла посередине, слабо рисуясь в полутьме своими фантастическими очертаниями, и наполняя комнату смолистым ароматом.
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
   -> Маша, бледная и трепещущая, подошла к Ивану Кузмичу, стала на колени и поклонилась ему в землю.
   -> Выведя арестованного из-под колонн в сад, Крысобой вынул из рук у легионера, стоявшего у подножия бронзовой статуи, бич и, несильно размахнувшись, ударил арестованного по плечам.
   -> Маленький человек в дырявом жёлтом котелке и с грушевидным малиновым носом, в клетчатых брюках и лакированных ботинках выехал на сцену Варьете на обыкновенном двухколёсном велосипеде.
   Вопрос, не решённый дипломатами ещё меньше решается порохом и кровью.
   Осенённая реющей влагой Распустила ты пряди волос.
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
   -> Оба приятеля очень крепко поцеловались, и Манилов увел своего гостя в комнату.
   -> Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит, или коней табун игривый молчанье дола возмутит.
   -> В окна с улицы лился глухой шум и летела пыль.
   Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
   Женщина все говори ла и говорила о своих несчастьях, и хотя слова ее были привычны ми, у Сабурова от них вдруг защемило сердце.
Выберите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок
   -> Женщи на все говорила и говорила, и хотя слова ее были привычными, но от них вдруг защемило сердце.
   -> Мы торопились к поезду, но, когда подбежали к платформе, он уже ушел.
   -> Дымову хотелось и пить и есть, но, чтобы не портить себе аппетита, он отказался от чая.
   Уже кричали петухи, и заря начала заниматься, когда он уехал.
   Мы торопились к поезду, но, когда подбежали к платформе, то он уже ушел.
Выберите предложения, в которых нет тире
   -> Они _ какие-то помещики.
   -> Пруд _ как блестящая сталь.
   -> Это чувство _ не обида, нет, а сожаление.
   Его цель _ сделаться героем романа.
   Дальние проводы _ лишние слезы.
Выберите предложения, в которых пропущено тире
   -> Невежда без души _ зверь.
   -> Вспомните, что автор "Симфонии" _ юноша, студент-естественник, работающий в лаборатории по органической химии и ведущий двоякого рода разговоры.
   -> Отец его _ военный доктор, сосланный Николаем Первым …
   Корни деревьев у дорожки _ как пальцы гигантов.
   Не сам ли ты сегодня говорил, что она странно вышла замуж, хотя за богатого старика выйти, по мнению моему, _ дело ничуть не странное, а, напротив, благоразумное.
Выберите предложения, в которых пропущено тире
   -> И вечная мука _ вечно молчать, не говорить как раз о том, что есть истинно твое и единственно настоящее, требующее наиболее законно выражения, то есть следа, воплощения и сохранения хотя бы в слове !
   -> . И это все, что было в моей жизни, а остальное _ ненужный сон.
   -> - Мне вот кажется, что счастливые люди _ это не молодые, а пьяные, - продолжала она шептать.
   Боже мой, я _ секретарь земской управы, той управы, где председательствует Протопопов, я _ секретарь, и самое большее, на что я могу надеяться, _ это быть членом земской управы!
   Корни деревьев у дорожки _ как пальцы гигантов.
Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
   -> Вальдшнеп со стуком поднялся из куста; я выстрелил, и в то_же мгновенье, в нескольких шагах от меня, раздался крик.
   -> Древние гностики чувствовали это так_же хорошо, как и я в свои пять лет.
   -> Невзлюбила его сноха: а вот за_то, что он никакой не ответственный, не руководитель.
   И для Анисима отыскали то_же красивую невесту.
   Старший сын Анисим приезжал домой очень редко, только в большие праздники, за_то часто присылал с земляками гостинцы и письма.
Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
   -> И что_бы она ни делала, ни говорила, старик только умилялся и бормотал…
   -> И в то_же время было заметно, что там, в лавке, тайная торговля водкой уже идет.
   -> Чудик прибрал постель, умылся и стал думать, что_бы такое приятное сделать снохе.
   Тогда выезжал и старик Цыбукин, что_бы показать свою новую лошадь, и брал с собою Варвару.
   При_чем сон повторился два или три раза, как будто прокручивали одну и ту же пленку
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
   -> Старший сын Анисим приезжал домой очень редко, только в большие праздники, за_то часто присылал с земляками гостинцы и письма.
   -> И для Анисима отыскали то_же красивую невесту.
   -> В деревне такой уж обычай: сын женится, что_бы дома была помощница.
   Я-то при_чем здесь?
   Вальдшнеп со стуком поднялся из куста; я выстрелил, и в то_же мгновенье, в нескольких шагах от меня, раздался крик.
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
   -> При_чем сон повторился два или три раза, как будто прокручивали одну и ту же пленку.
   -> Тогда выезжал и старик Цыбукин, что_бы показать свою новую лошадь, и брал с собою Варвару.
   -> В его уединенную комнату никогда не заглядывала богатая ливрея, при_том в такое необыкновенное время.
   И что_бы она ни делала, ни говорила, старик только умилялся и бормотал…
   И в то_же время было заметно, что там, в лавке, тайная торговля водкой уже идет.
Выберите признаки разговорного стиля
   -> непринужденность
   -> непосредственность
   -> неподготовленность
   стандартизация
   унификация
Выберите разделы Договора
   -> Представление сторон
   -> Предмет договора
   -> Обязательства сторон
   Аргументы
   Софизмы
Выберите разделы Договора
   -> Условия и порядок расчетов
   -> Ответственность сторон
   -> Срок действия договора
   Максимы
   Размышления
Выберите речевой жанр, который относится к письменной разновидности языка
   -> аннотация
   диалог
   разговор
   история
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
   -> старый – ветхий – пожилой
   смотреть – уставиться – вылупиться
   купюры – деньги - бабло
   полный – жирный - пузатый
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
   -> талант – способность - дар
   купюры – деньги - бабло
   смотреть – уставиться – вылупиться
   очи – глаза – зенки
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
   -> багаж – вещи - ноша
   полный – жирный - пузатый
   очи – глаза – зенки
   смотреть – уставиться – вылупиться
Выберите синонимы, которые различаются оттенками в значении
   -> беда – затруднение - неудача
   очи – глаза – зенки
   полный – жирный - пузатый
   купюры – деньги - бабло
Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
   -> очи – глаза – зенки
   талант – способность - дар
   старый – ветхий – пожилой
   багаж – вещи - ноша
Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
   -> купюры – деньги - бабло
   беда – затруднение - неудача
   талант – способность - дар
   старый – ветхий – пожилой
Выберите синонимы, которые различаются по стилистической окраске
   -> полный – жирный - пузатый
   багаж – вещи - ноша
   беда – затруднение - неудача
   талант – способность - дар
Выберите слова, которые используются как термины
   -> реанимация
   -> маркетинг
   -> компьютер
   спешка
   противостояние
Выберите слова, которые могут выступать как термины
   -> стилистика
   -> морфология
   -> орфоэпия
   тарелка
   болтовня
Выберите слова, которые могут выступать как термины
   -> эпоха
   -> конструктивизм
   -> формация
   сквер
   отчизна
Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
   -> нашептывать
   -> модничать
   -> толкануть
   акцептировать
   идентифицировать
Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
   -> хвастун
   -> воображала
   -> беготня
   субъект
   социум
Выберите слова, которые могут употребляться только в разговорном стиле
   -> ручонка
   -> домище
   -> злющий
   меркантильный
   объективный
Выберите слова, характерные для канцелярского и юридического подстилей
   -> квартиросъемщик
   -> арендатор
   -> истец
   бухгалтер
   крендель
Выберите слова, характерные для канцелярского подстиля
   -> надлежащий
   -> должный
   -> вышеуказанный
   арифметический
   обиходный
Выберите слова, характерные для канцелярского подстиля
   -> нижеподписавшиеся
   -> препровождается
   -> настоящий
   отличный
   временный
Выберите слово с окончанием – ов в родительном падеже множественного числа
   -> апельсин
   носок
   боярин
   партизан
Выберите слово, в котором допущена ошибка
   -> златокованный
   свежевыкрашенный
   сырокопченый
   гладкокрашеный
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка:
   -> тушенное мясо
   невиданное событие
   недреманное око
   священная война
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
   -> бешенная собака
   сваренный картофель
   званый обед
   некошеное поле
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
   -> граненный стакан
   квашеная капуста
   обжаренный лук
   пареная репа
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
   -> неписанный закон
   немощеная улица
   неглаженое белье
   невыглаженная простынь
Выберите словосочетания со связью управление
   -> работать в саду
   -> восторгаться садом
   -> восхищение садом
   восхищенный взгляд
   садовый инвентарь
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
   -> приноравливаться к обстоятельствам
   -> картина без прикрас
   -> превратно понимать
   придать осмеянию
   знаки припинания
Выберите словосочетания, в которых нет орфографических ошибок
   -> превозмочь усталость
   -> превратный смысл
   -> преамбула договора
   пренудительный труд
   пренаряженный кавалер
Выберите случаи неправильного управления глаголов
   -> отзыв на диссертацию
   обосновывать проверенными фактами
   базироваться на результатах эксперимента
   рецензия на книгу
Выберите случаи неправильного управления глаголов
   -> аннотация об опубликованных сборниках
   отзыв о диссертации
   рецензия на книгу
   аннотация на опубликованные сборники
Выберите случаи неправильного управления глаголов
   -> рецензия о книге
   превосходство общечеловеческих ценностей над классовыми интере сами
   преимущества рыночной системы перед административно-команд ной
   препятствовать эконо мическим реформам
Выберите случаи неправильного управления глаголов
   -> преимущества рыночной системы над административно-команд ной
   тормозить экономические реформы
   различать старые и новые методы
   отличать новые методы от старых
Выберите случаи неправильного управления глаголов
   -> различать старые методы от новых
   рассердился на неуместную шутку
   рассержен глупой выходкой
   уверенность в победе
Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием Е
   -> англичанин
   -> барин
   -> гражданин
   болгарин
   татарин
Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием –А
   -> профессор
   -> директор
   тренер
   офицер
   шофер
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
   -> Еще с раннего утра все небо обложили дожд_вые тучи; было тихо, не жарко и скучно, как бывает в серые пасмурные дни, когда над полем давно уже нависли тучи, ждешь дождя, а его нет.
   -> Он сел на ступеньке и намылил свои длинные волосы и шею, и вода около него стала коричн_вой.
   -> Бейте его! - кричал он исступленно, обратившись к Порфирию и Павлушке, а сам схватил в руку черешн_вый чубук.
   Познакомившись с редакциями, Иван Федорович все время потом не разрывал связей с ними и в последние свои годы в университете стал печатать весьма талантл_вые разборы книг на разные специальные темы, так что даже стал в литературных кружках известен.
   В конце концов некоторые догадл_вые люди решили, что вся статья есть лишь дерзкий фарс и насмешка.
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
   -> В прошедшем году, - заметил Василий Иванович, – я купил себе на Кузнецком мосту фланел_вый сюртук.
   -> Волны ударили в дощатые бока плашкота, рул_вой круто повернул колесо, и берег стал тихо удаляться от нас, точно отбрасываемый ударявшею в него зыбью.
   -> Бейте его! - кричал он исступленно, обратившись к Порфирию и Павлушке, а сам схватил в руку черешн_вый чубук.
   Ловкий был, изворотл_вый человек, начал с копейки и скоро успел нажить большой капитал.
   Новый же директор - человек заносч_вый, с современными идеями, с головою, загнутою назад, казался недоступным для своих подчиненных.
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
   -> Случалось, что через час после обиды он отвечал обидчику, или сам с ним заговаривал, с таким доверч_вым и ясным видом, как будто ничего и не было между ними вовсе.
   -> Он был в то время даже очень красив собою, строен, средне-высокого роста, темнорус, с правильным, хотя несколько удлиненным овалом лица, с блестящими темно-серыми широко расставленными глазами, весьма задумч_вый и, по-видимому, весьма спокойный.
   -> А услужл_вая фантазия убедила ее, положим на один только миг, что Федор Павлович, несмотря на свой чин приживальщика, все-таки один из смелейших и насмешливейших людей той, переходной ко всему лучшему, эпохи, тогда как он был только злой шут и больше ничего.
   Еще с раннего утра все небо обложили дожд_вые тучи; было тихо, не жарко и скучно, как бывает в серые пасмурные дни, когда над полем давно уже нависли тучи, ждешь дождя, а его нет.
   Он сел на ступеньке и намылил свои длинные волосы и шею, и вода около него стала коричн_вой.
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
   -> Познакомившись с редакциями, Иван Федорович все время потом не разрывал связей с ними и в последние свои годы в университете стал печатать весьма талантл_вые разборы книг на разные специальные темы, так что даже стал в литературных кружках известен.
   -> В конце концов некоторые догадл_вые люди решили, что вся статья есть лишь дерзкий фарс и насмешка.
   -> А между тем он вступил в этот дом еще в таких младенческих летах, в каких никак нельзя ожидать в ребенке расчетл_вой хитрости, пронырства или искусства заискать и понравиться, уменья заставить себя полюбить.
   Бейте его! - кричал он исступленно, обратившись к Порфирию и Павлушке, а сам схватил в руку черешн_вый чубук.
   В прошедшем году, - заметил Василий Иванович, – я купил себе на Кузнецком мосту фланел_вый сюртук.
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
   -> Он был человек задумч_вый, точно он нес на себе судьбы мира и по дороге зашел в корчму, присел у прилавка, пригорюнился и начал хозяйствовать, но совсем без удовольствия, так как это не его дело.
   -> Новый же директор - человек заносч_вый, с современными идеями, с головою, загнутою назад, казался недоступным для своих подчиненных.
   -> Гвоздь, которым забили каретную дверцу более для того, чтобы позабавиться над Васильевым, когда тот проспится, был вынут, и Васильев показался на свет божий испачканный, неряшл_вый и оборванный.
   Волны ударили в дощатые бока плашкота, рул_вой круто повернул колесо, и берег стал тихо удаляться от нас, точно отбрасываемый ударявшею в него зыбью.
   - В прошедшем году, - заметил Василий Иванович, – я купил себе на Кузнецком мосту фланел_вый сюртук.
Выберите типы деловых писем
   -> письмо-напоминание
   -> гарантийное письмо
   -> письмо-подтверждение
   письмо-беседа
   письмо-рассуждение
Выберите типы деловых писем
   -> информационное письмо
   -> письмо-предупреждение
   -> сопроводительное письмо
   письмо-повествование
   письмо-монолог
Выберите тропы
   -> эпитет
   -> метафора
   -> гипербола
   инверсия
   эллипсис
Выберите фигуры речи
   -> инверсия
   -> эллипсис
   -> парцелляция
   метафора
   гипербола
Высокий уровень стандартизации речи делает официально-деловой стиль в сознании говорящих образцом стандартности речи, поэтому именно этот стиль является основным источником распространения в устной разговорной и письменной речи неоправданного употребления речевых ____________
   -> штампов
Выяснение истины в споре называлось
   -> эвристикой
   риторикой
   полемикой
   гомилетикой
Диалог вне диалектических правил, ведение спора ради победы - это
   -> эристика
   риторика
   логика
   аргументация
Диктуют правила произношения звуков, слов и высказываний нормы
   -> фонетические
   лексические
   стилистические
   грамматические
Дистантное общение всегда
   -> опосредованное
   непосредственное
   устное
   письменное
Для _________ стиля характерны полнота, точность, объективность высказывания и строгая логическая последовательность изложения, использование интеллектуальных элементов языка
   -> научного
Для синтаксиса _____________ стиля характерны эллиптические конструкции (с пропущенными членами), номинативные предложения, сегментированные конструкции, так как синтаксис публицистики отражает тенденцию к разговорности
   -> публицистического
Для современной газетной публицистики характерно совмещение высокой книжной лексики (свершение, чаяние, самопожертвование, претворять, созидать, отчизна) с ___________, сниженной ( шумиха, показуха, кайф, разборка, мочить)
   -> разговорной
Доводы, которые спорящие используют для убеждения партнеров в своей правоте, издавна принято делить на две большие группы, - это
   -> аргументы
   тезисы
   доказательства
   представления
Документ, закрепляющий правовые отношения юридических лиц (контрагентов) или физического лица с юридичес ким лицом, - это
   -> договор
   приказ
   справка
   письмо
Достижения греческого ораторского искусства были обобщены, теоретически обоснованы и возведены в правила энциклопедистом античности _____
   -> Аристотелем
   Сократом
   Платоном
   Демосфеном
Духовное красноречие – древний вид красноречия, имеющий богатый опыт и традиции. Уже в ораторской речи Киевской Руси выделяют два подвида
   -> красноречие дидактическое (учительное)
   -> панегирическое
   свадебное
   надгробное
   научное
Есть литературные языки с максимально разнообразным составом функций и сфер применения: от обиходно-бытового устного общения до ____________ и межгосударственного общения, например русский, английский, испанский, французский, немецкий
   -> межнационального
Закон ________ (лат. lex contradictionis) интерпретиру ется следующим образом: не могут быть одновременно истинными две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении
   -> противоречия
Игра повторяющимися согласными звуками - это
   -> аллитерация
   ассонанс
   период
   оксюморон
Изучает принципы построения целесообразной речи риторика
   -> общая
   частная
   сравнительная
   структурная
Иноязычные фамилии на -ин и -ов в ____________ падеже имеют окончания существительных -ом: Дарвином, Чаплином, Бюловом (в этих словах -ин, -ов не являются суффиксами)
   -> творительном
Иноязычные фамилии, оканчивающиеся на твердый ________ (Вагнер, Глиэр), при обозначении лиц женского пола не склоняются
   -> согласный
Искусство спора, предполагающее совместный поиск участниками диалога объективной истины, - это
   -> диалектика
   эристика
   риторика
   софистика
К академическому красноречию относятся
   -> вузовская лекция
   -> научный доклад
   -> научно-популярная лекция
   адвокатская речь
   проповедь
К императивным нормам относится
   -> постановка ударения в слове
   построение абзаца
   выбор произносительного варианта слова
   выбор синонима
К императивным нормам относится
   -> выбор окончания
   построение абзаца
   выбор произносительного варианта слова
   выбор синонима
К императивным нормам относится
   -> выбор склонения или спражения
   построение абзаца
   выбор произносительного варианта слова
   выбор схемы предложения
К речевым стилистическим средствам следует отнести
   -> тропы – эпитет, метафора, метонимия, гипербола, синекдоха
   эмоционально-экспрессивные слова и фразеологические единицы
   сложные предложения
   типы текстов
К речевым стилистическим средствам следует отнести
   -> тропы – эпитет, метафора, метонимия, гипербола, синекдоха
   -> синтаксические фигуры, основанные на параллелизме конструкций, инверсии, эллипсисе, парцелляции
   -> фонетические средства, основанные на созвучии, различных типах интонации
   эмоционально-экспрессивные слова и фразеологические единицы
   стилистически маркированные слова и фразеологизмы
К социально-бытовому красноречию относятся: ____ речи
   -> юбилейная
   -> приветственная
   -> застольная
   -> надгробная
   судебная
К стилистическим средствам языка относятся
   -> эмоционально-экспрессивные слова и фразеологические единицы
   сложные предложения
   типы текстов
   художественные произведения
К стилистическим средствам языка относятся
   -> эмоционально-экспрессивные слова и фразеологические единицы
   сложные предложения
   типы текстов
   художественные произведения
К стилистическим средствам языка относятся
   -> эмоционально-экспрессивные слова и фразеологические единицы
   -> стилистически маркированные слова и фразеологизмы
   -> суффиксы субъективной оценки
   тропы – эпитет, метафора, метонимия, гипербола, синекдоха
   синтаксические фигуры, основанные на параллелизме конструкций, инверсии, эллипсисе, парцелляции
К судебному красноречию относят _____ речи
   -> прокурорскую, или обвинительную
   -> адвокатскую, или защитительную
   научно-популярную
   надгробную
   застольную
Как правило, это приводит к построению _______ (греч. sophisma - измышление, хитрость), которым называется логическая уловка, умышленно ошибочное рассуждение, которое вы дается за истинное
   -> софизма
Кодификация ________ возможна только применительно к литературному языку, и это отличает литературный язык от других форм существования языка
   -> нормы
Кодификация нормы возможна только применительно только к языку
   -> литературному
   разговорному
   просторечному
   жаргонному
Литературный язык можно определить как исторически сложившуюся систему общеупотребительных единиц, которые прошли длительную культурную обработку и осмысление в текстах авторитетных мастеров слова, при научном описании языка в грамматиках, а также в общении образованных ____________ национального языка
   -> носителей
Логическая ошибка "_______ тезиса" встречается обыкновенно в длинных речах, когда легче заменить одно положение другим
   -> подмена
Ломоносов классифицировал и разграничивал стили литературного языка в прямой зависимости от стилистической характеристики слов, выражений, грамматических форм и синтаксических конструкций и тем самым определил нормы стилей – высокого (книжного), среднего и __________ (разговорно-просторечного)
   -> низкого
Лучший, надежный вид рациональных аргументов - это
   -> факты
   тезисы
   доказательства
   представления
М.В.Ломоносов выделил три группы речений
   -> неупотребительные и «весьма обветшалые»
   -> малоупотребительные, но всем понятные
   -> широко распространенные как в памятниках письменности, так и в разговорном языке современников
   употребительные только в определенных областях и регионах
   малоупотребительные в речи образованных людей
Между _________ стилями - научным и официально-деловым - много общего, так как они одинаково нацелены на максимально объективированное сообщение
   -> книжными
Между научными и публицистическими текстами также можно отметить общее и различное, так как отдельные жанры _________ стиля – статья, аннотация, рецензия – весьма сходны с некоторыми жанрами публицистики – информационная статья, очерк
   -> научного
На основе полных ("академических") нормативных __________ и словарей пишутся школьные учебники родного языка; с нормативными описаниями языка постоянно сверяются редакторы книг и текстов массовой коммуникации
   -> грамматик
Найдите неправильное в речевом отношении словосочетание
   -> свидетельствовать своей подписью
   гарантировать гражданам социальную защиту
   дрожать за своих детей
   жертвовать собственными интересами
Найдите неправильное в речевом отношении словосочетание
   -> одеть валенки и пальто
   внедрить новый метод в практику
   встрях нуть волосами
   воздать воинские почести
Найдите предложения, в которых допущена ошибка
   -> Левин был несогласен ни с Песцовым, ни с братом.
   -> Роста он небольшого, сложен щеголевато, собою весьма не дурен.
   -> Запушенная недавним сне гом дорога была почти не приметна на снежной рав нине.
   Не красна изба углами, красна пи рогами.
   Работа оказалась отнюдь не трудной и шла легко и свободно.
   Постамент у памят ника очень невысокий, всего двадцать или тридцать сантиметров.
Найдите предложения, в которых допущена ошибка
   -> Ошибки его объясняются отнюдь незави симостью от настроения.
   -> Наша встреча сначала была холодна, не приятна, натянута.
   Глаза Сени выражали непреклонность и го товность защищаться.
   К беде неопытность ведет.
   Военные дела продолжали быть очень неутешительными.
Найдите предложения, в которых есть однородные члены
   -> Но Василий Львович или не расслышал её слов, или не придал им настоящего значения.
   -> Пьера поразила скромность маленького, хотя и чистенького домика.
   -> Я помню спальню и лампадку, Игрушки, тёплую кроватку И милый, кроткий голос твой…
   Крылья лёгкие раскину, Стены воздуха раздвину, Страны дольние покину.
   Страшно подумать, какой богатой почвой послужило бы все это для тысячи слабостей.
Найдите предложения, в которых есть однородные члены
   -> С грустным шорохом опадают багровые розетки с рябин и одиноко, печально светятся на белом, но ещё не ослепительном снегу.
   -> Выдь на зорьке и ступай на север По болотам, камушкам и мхам.
   -> Отец Алексей говорил очень просто и толково, без всяких семинарских или провинциальных замашек и оборотов речи.
   Пойду-ка я скорее за священником, пусть он изгонит беса.
   Гостья, принужденная любоваться семейною сценой, сочла нужным принять в ней какое-нибудь участие.
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
   -> не доглядеть за ребенком
   -> он что-то не допонимает
   -> недовернуть кран
   недозрелый арбуз
   высказать недопонимание
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
   -> не распечатанное письмо
   -> некрашенная краской скамья
   -> необладающий тактом
   не дающий ответа
   перейти в небытие
   уплатить неустойку
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
   -> не взлюбить с первого взгляда
   -> в неурожайные годы не доедают
   не зная причины
   негодующий взгляд
   очень непродуманное решение
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
   -> недождавшись ответа
   -> некланяясь в пояс
   ненавистный человек
   сказал явную неправду
   давно не тренировался
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
   -> некому не сделал добра
   -> как не старайся, все напрасно
   некому ухаживать за больным
   ни для кого не сделал добра
   не мог не слышать
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
   -> сколько не звал, а он не оглянулся
   -> что не говори, а он хорош
   как ни трудно, а дело выполни
   нет такой крепости, которую он не возьмет
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
   -> не завидное положение
   -> вовсе нетрудовые доходы
   -> юноша крайне не вежлив
   отвечать очень небрежно
   вести себя непринужденно
Намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему, - это
   -> пафос
   этос
   тезис
   логос
Наука о правильной речи, о языковых нормах и их изменениях - это
   -> ортология
   орфография
   орфоэпия
   палеография
Научная разработка вопросов стиля и стилистики в России была начата
   -> М.В.Ломоносовым
   Д.С.Лихачевым
   В.В.Виноградовым
   А.М.Пешковским
Научный _________ обслуживает сферу научного общения, обмена научными знаниями
   -> стиль
Научный стиль известен не только в большом количестве жанровых воплощений, но и в различных подстилях, среди которых обычно выделяют собственно научный, или _____________, научно-учебный, научно-технический, научно-популярный
   -> академический
Научный, официально-деловой и публицистический ___________ стили являются книжными, обслуживающими определенные сферы общения
   -> функциональные
Научный, официально-деловой, публицистический стили изучаются в стилистике
   -> функциональной
   практической
   текста
   художественной речи
Не сочетаются с одушевленными существительными женского рода числительные
   -> собирательные
   порядковые
   дробные
   количественные
Необходимо различать понятия «устный» и «разговорный», «письменный» и «_________»
   -> книжный
Неприятие всяких новшеств и изменений в языке или прямое их запрещение - это
   -> пуризм
   антинормализаторство
   схематизм
   стилистика
Нормы литературного языка кодифицируются, т.е. сводятся в специальные книги - __________, грамматики, различного рода справочники по культуре речи
   -> словари
Общие _______ - категории содержания речи, проверенные историческим опытом людей и поэтому правильные
   -> места
Однако литературный язык - это объединяющая, наддиалектная и надсословная форма __________ языка, поэтому за ней будущее
   -> общенародного
Определенность, т.е. ясность и точность рассуждения, а также изложения мыслей в речи вытекает из фундаментального закона формальной логики – закона ________
   -> тождества
Определяют правила и порядок использования слов и устойчивых выражений языка в соответствии с их значением и экспрессивно-стилистическими свойствами нормы
   -> лексические
   фонетические
   морфологические
   синтаксические
Официальная обстановка требует соблюдения соответствующих этикетных норм речевого поведения
   -> обязательного двустороннего Вы-общения по отношению к со беседнику любой возрастной группы и любого социального положе ния
   -> строгого соблюдения этикетной рамки общения (слов приветст вия и прощания)
   -> использования этикетных стандартных формул вежливости ("будьте добры", "будьте любезны", "разрешите мне …"т.п.)
   строгого выражения лица, недопустимости улыбки
   невозможности присесть; разговор ведется только стоя
Официально-деловой стиль обслуживает _______ письменных официально-деловых отношений
   -> сферу
Оформляют, регистрируют заклю чение и выполнение коммерческой сделки, т.е. предваряют составле ние контракта (договора) и являются документами, регулирующими ход его выполнения, письма
   -> коммерческие
   рекламные
   предупреждения
   предложения
Первый учебник риторики на русском языке был написан
   -> М.В.Ломоносовым
   А.С.Пушкиным
   Кириллом Туровским
   Митрополитом Илларионом
По целям анализа и основному подходу к лингвистическому материалу _____________ противопоставлена описательным разделам языкознания – фонетике, грамматике, лексикологии, и соотносительна с культурой речи, риторикой, теорией литературного языка
   -> стилистика
Повторение в целях благозвучия и выразительности сходных гласных звуков, особенно актуальное в стихе, - это
   -> ассонанс
   аллитерация
   период
   оксюморон
Под ________ литературным языком подразумевают совокупность письменных стилей языка: художественную литературу, научную и учебную литературу, публицистику, официально-деловые тексты
   -> письменным
Под ________ понимается форма мышления или ло гическое действие, в результате которого из одного или нескольких известных и определенным образом связанных суждений получается новое суждение, в котором содержится новое знание
   -> умозаключением
Поиск объективной истины с целью добиться выигрыша в споре - это
   -> софистика
   эристика
   диалектика
   логика
Представляет собой неоднородную по составу и размытую в своих границах сферу, в которой взаимодействует нелитературная речь необразованных людей, лишь частично владеющих нормами русского литературного языка
   -> просторечие
   специальная речь
   язык науки
   язык художественной литературы
Проявляется в готовности партнеров учиты вать интересы друг друга и идти на уступки метод ведения переговоров
   -> компромиссный
   вариационный
   интеграции
   уравновешивания
Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся _____________ разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других
   -> функциональную
Разветвленная многофункциональная система стилей и стилистическая дифференциация языковых средств – это признак языка ________
   -> литературного
   разговорного
   диалектного
   развитого
Различные сферы жизни породили три основных типа красноречия
   -> политическое (совещательное)
   -> эпидейктическое (торжественное, парадное)
   -> судебное (речи, произносимые в суде)
   учебное (речи учителя)
   свадебное (тосты)
Расположение частей доверенности
   -> наименование документа пишется в центре строки
   -> текст начинается с красной строки
   -> дата - слева, подпись - справа
   -> под датой и подписью необходимо предусмотреть место, чтобы заверить документ
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
   -> Лунный столб опять тянулся золотым мостом через всю реку.
   -> Подтянутый и по-военному чёткий Потапов быстро объяснил нам ситуацию.
   -> Река ещё не замёрзла и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах покрытых белым снегом.
   -> Анна Егоровна сестра Игната Гмызина принимавшая экзамен слушая Сашу всё время без причины поправляла свои сухие волосы.
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
   -> Человек в белой рубахе принёс самовар и поднос с посудой.
   -> Погружённые в работу мы не замечали бега времени.
   -> Розы растущие на подступах к дому были ярки и крупны.
   -> Егоровна добрая старуха некогда ходившая за его сыном теперь сделалась и его нянькою.
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
   -> Я занимался спустя рукава и думал памятью и живым соображением заменить труд.
   -> На другой день привезли его в Кистенёвку почти уже ему не принадлежащую.
   -> Тронутый преданностью старого кучера Дубровский замолчал и предался снова размышлениям.
   -> В эту минуту в залу вошёл насилу передвигая ноги старик высокого роста бледный и худой в халате и колпаке.
Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых
   -> За неимением пока другой дичи я послушался моего охотника и отправился в Льгов.
   -> Кривицкий прищурясь осмотрел свой длинный жёлтый ноготь на мизинце.
   -> Я ехал на почтовых а он по причине тяжёлой поклажи не мог за мной следовать.
   -> Профессор врачи сёстры раненые все слушают рты раскрыв.
Расположите реквизиты заявления в нужном порядке
   -> Ректору ФГУ
   -> доктору технических наук И.П.Слесареву
   -> предлог от
   -> студентки такого-то факультета
   -> Ф.И.О. (в род. пад.)
Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
   -> эмблема
   -> наименование организации
   -> почтовый и телеграфный адрес
   -> номер телефона
Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
   -> адресат
   -> индекс документа
   -> дата
   -> ссылка на индекс и дата входящего документа
Расположите элементы схемы делового письма в нужном порядке
   -> заголовок к тексту
   -> текст (формула вежливости)
   -> подпись
   -> отметка о наличии приложения
   -> отметка о направлении копии в другие адреса
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему:
   -> Кирила Петрович выписал для своего маленького Саши француза учителя.
   -> Сто семнадцать бойцов и командиров остатки жестоко потрёпанного в последних боях полка шли сомкнутой колонной.
   -> По понятиям командира полка старого кавалериста рубаки Матвей совершил единственно недопустимый проступок.
   -> Сергей Иванович глава семьи высокий сутулый бреющийся наголо мужчина был хороший столяр.
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
   -> Сила сильнее его воли сбросила его оттуда.
   -> Саша Бережкова в шёлковом платье в чепце на затылке и в шали сидела на диване.
   -> Дед в бабушкиной кацавейке в старом картузе без козырька щурится чему-то улыбается.
   -> Казак мой был очень удивлён когда проснувшись увидел меня совсем одетого.
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
   -> Какая-то полная женщина с засученными рукавами и с поднятым фартуком стояла среди двора.
   -> Служитель тоже в белом принял из рук Григория шинель.
   -> Вдруг из глубины души как со дна моря всплывает новая мысль оставить всё это.
   -> Идёшь вдоль опушки глядишь за собакой а между тем любимые лица мёртвые и живые приходят на память давным-давно заснувшие впечатления неожиданно просыпаются.
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
   -> На румяном лице его с прямым большим носом строго сияли голубоватые глаза.
   -> Мы все одержимы одной страстью сопротивляться.
   -> Передо мной в синей долгополой шинели стоял старик среднего роста с белыми волосами любезной улыбкой и прекрасными голубыми глазами.
   -> Оленин был юноша нигде не кончивший курса нигде не служивший промотавший половину своего состояния и до двадцати четырёх лет не избравший ещё себе никакой карьеры и никогда ничего не делавший.
Распределите предложения в зависимости от количества знаков препинания: от меньшего к большему
   -> Привлечённые светом бабочки прилетели и кружились около фонарей.
   -> Взъерошенный немытый Нежданов имел вид дикий и странный.
   -> По пыльной дороге ведущей садами тянулись скрипучие арбы верхом наложенные чёрным виноградом.
   -> Даже привычного лакея из вагона ресторана почти жонглёра по ловкости иногда на ходу так качнёт, что он летит вместе с подносом тарелками стаканами вилками ножами ложками и соусниками на первого попавшегося человека.
Рассмотрим требования, предъявляемые к тезису. Первое и глав ное требование - ______ должен быть истинным
   -> тезис
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Мальчики долго смотрели на окна __(1) ожидая __(2) не мелькнет ли в них синий огонек __(3) потом __(4) разговаривали тихими голосами __(5) как требовали время и место
   -> 1
   -> 2
   -> 3
   -> 5
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: На этот раз им не повезло__(1) и___(2) взвалив на плечи лопаты__(3) они ушли__(4) сознавая__(5) что отнеслись к делу __(6) добросовестно
   -> 1
   -> 2
   -> 3
   -> 4
   -> 5
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Они посидели в тени__(1) куря и болтая__(2) потом покопались немного в последней по счету яме__(3) без особенной надежды__(4) только из-за того__(5) что__(6) бывали такие случаи__(7) когда люди не дороются каких-нибудь шести дюймов и бросят клад
   -> 1
   -> 2
   -> 5
   -> 7
Резюме пишется в такой последовательности
   -> заголовок
   -> общая информация
   -> цель
   -> образование
   -> опыт работы
   -> дополнительные сведения
Реквизиты справки следующие
   -> место представления справки (допустимо указывать в тексте справки)
   -> название и координаты организации, выдавшей справку
   -> наименование вида документа
   -> текст справки
   -> подпись должностного лица
Речевое доказа тельство - двухэтапная процедура, складывающаяся из вытеснения и замещения, где каждый этап представляет собой логи ческое триединство тезиса, ________ и демонстрации
   -> аргумента
Речевые жанры и их построение изучаются в стилистике
   -> функциональной
   практической
   текста
   художественной речи
Риторику, соединяющую задачи воспитания красноречия и развития научной речи, называют по философскому основанию
   -> рациональной
   учебной
   научной
   логической
Русский литературный язык выступает в двух разновидностях: письменной и ___________
   -> разговорной
Русский литературный язык – это форма исторического существования ___________ языка, принимаемая его носителями за образцовую
   -> национального
Самые распространенные у спорщиков ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации
   -> ошибка (уловка), которую называют “не следует”, состоит в том, что создают только видимость логической связи между аргументами и тезисом
   -> от сказанного с условием – к сказанному безусловно
   -> поспешное обобщение
   истинность тезиса доказывается аргументами, а истинность аргументов – тезисом
   предвосхищение вывода - это нечаянное или намеренное опережение событий
Самый массовый вид социального общения, представляет собой сферу коммерческих и административно-пра вовых, экономико-правовых и дипломатических отношений, - это общение
   -> деловое
   коммерческое
   официальное
   устное
Самым известным политическим оратором в эпоху независимости Греции был
   -> Демосфен
   Лисий
   Горгий
   Сократ
Самым ярким и известным римским оратором признан
   -> Марк Туллий Цицерон
   Марк Фабий Квинтилиан
   Аполоний Дискол
   Франциск Азисский
Сжа тая и оттого парадоксально звучащая антитеза, обычно в виде антонимичных существительного с прилагательным или глагола с наречием, - это
   -> оксюморон
   антитеза
   градация
   параллелизм
Синонимом слова риторика является
   -> красноречие
   стилистика
   поэтика
   семантика
Складываются в результате сознательного отбора языковых средств в процессе коммуникации и возводятся в ранг правильных, общеобязательных
   -> нормы языка
   словари
   грамматики
   стили
Слова пряный, румяный, юный пишутся с одной н (непроизводные прилагательные), в _________ от них словах также пишется одна н: пряность, румяненький, румяна, юность
   -> производных
Слова, которые не имеют стилистической окраски, стилистически _________
   -> нейтральны
   разговорные
   просторечные
   диалектные
Словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла, - это
   -> логос
   пафос
   этос
   тезис
Сложноподчиненное предложение, в первой части которого сосредоточены однотипные придаточные предложения с параллельным построением и анафорой, а во второй - главная часть высказывания, - это
   -> период
   антитеза
   перечисление
   градация
Совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением морфем, слов, предложений, называется
   -> орфоэпией
   орфографией
   акцентологией
   пунктуацией
Сосредоточивает внимание участни ков переговоров на пристальном анализе системы контраргументов партнера метод ведения переговоров
   -> интеграции
   уравновешивания
   компромиссный
   вариационный
Социальная оценочность языковых средств отличает _________ стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики
   -> публицистический
Социально-культурное назначение литературного языка - быть
   -> средством общения носителей языка
   кодифицированным
   носителем норм и правил общения
   способом хранения культуры
Специфическими чертами __________ стиля принято считать подчеркнутую логичность изложения, отвлеченность, обобщенность, а также смысловую точность, объективность изложения
   -> научного
Стилистика художественной __________ изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости
   -> речи
Существительные ________ рода, оканчивающиеся на шипящий, не имеют на конце ь: голыш, мякиш, престиж, чиж, хлыщ
   -> мужского
Существительные _________ рода, оканчивающиеся на ь, в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -и: у молодежи, к молодежи, о молодежи; нет акварели, к акварели, об акварели.
   -> женского
Существование продолжительной традиции использования языка и ее сохранение в письменных текстах – это признак языка _______
   -> литературного
   разговорного
   диалектного
   развитого
Так, в ___________ («словенской») лексике М.В.Ломоносов выделил три группы речений: 1) неупотребительные и «весьма обветшалые»; 2) малоупотребительные, но всем понятные; 3) широко распространенные как в памятниках письменности, так и в разговорном языке современников
   -> церковнославянской
Таким образом, ___________ язык - это только одна из сосуществующих норм общенародного языка, причем в реальности не всегда самая распространенная (например, большинство населения может говорить на диалектах)
   -> литературный
Термин «_________» происходит от греч. Stylos – заостренная с одного конца палочка, которой писали на восковых дощечках; другой конец палочки имел форму лопатки, им стирали написанное
   -> стиль
Термин «стиль» в лингвистике многозначный, употребляя его, подразумевают стили
   -> языка – высокий, средний, низкий
   -> речи, или функциональные
   -> индивидуально-авторские
   разговорные (общения)
   поведения
Троп, который основан на замещении общепринятого наименования, обозначаемого другим, при этом замещение происходит по принципу сходства обозначаемых, - это
   -> метафора
   метонимия
   метаморфоза
   сравнение
Троп, который, в отличие от метафоры, основан на замещении по сходству, предполагает переименование по смежности, - это
   -> метонимия
   метаморфоза
   сравнение
   анафора
У существительных женского рода на -ия в родительном, дательном и ________ падежах пишется окончание -и: от армии, к армии, об армии (армия); от иллюзии, к иллюзии, об иллюзии
   -> предложном
У существительных мужского и женского рода на а(я) в ________ и предложном падежах пишется окончание -е: по волне, о волне; на галерее, о галерее
   -> дательном
У существительных мужского рода на -ий и среднего на -ие в предложном _______ пишется окончание -и: в гербарии (гербарий), в гоголевском "Вии" ("Вий"), в комментарии (комментарий), в планетарии (планетарий)
   -> падеже
У существительных среднего рода на -ье в ________ падеже пишется окончание -е: на взморье, в Приазовье, в Приамурье, об ожерелье, о счастье, в подполье, в волненье (но в волнении)
   -> предложном
Узкие сферы речевой деятельности людей, прежде всего научно-технические, представлены в речи
   -> специальной
   письменной
   жаргонной
   просторечной
Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
   -> Писатель идет в одну ногу со своим временем.
   -> Он знал всю его подноготную жизнь.
   -> Ее душа обливалась гордостью за сына.
   Рaзвe с кем поговоришь с посторонним, душу отведёшь, только и всего.
   В тяжелых валенках и отцовском полушубке не быстро побежишь.
Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
   -> Я буду говорить сегодня совершенно откровенно, так как здесь собрался узкий круг ограниченных людей.
   -> Он не из робкой десятки.
   -> Воронцов теперь организовал театр на более широкую ногу.
   Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду.
   Алексей решил безоружным втесаться в кутерьму боя с тем, чтобы хоть численно улучшить соотношение сил.
Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки
   -> Все у них было шито-крыто белыми нитками, так что комар носа не просунет.
   -> Гребцы взялись за весла, и корабль понесся на всех парусах.
   -> Нехорошо выносить мусор из родного дома.
   Мы сами вот теперь подходим к чуду, какого ты нигде, конечно, не встречал.
   Егорушка, задыхаясь от зноя, который особенно чувствовался теперь после еды, побежал к осоке и отсюда оглядел местность.
Условия, которые получатель речи предлагает его создателю, - это
   -> этос
   логос
   пафос
   тезис
Устанавливают правила образования форм слов, правильность построения словосочетаний и предложений, рекомендации по их употреблению в тех или иных сферах коммуникации нормы
   -> грамматические
   фонетические
   лексические
   стилистические
Установите верную последовательность библиографического описания источника
   -> С.И.Ожегов. Словарь революционной эпохи. Историко-культурный справочник (Предварительные наброски). -
   -> 1920-е гг. // Словарь и культура русской речи:
   -> К 100-летию со дня рождения С.И.Ожегова. М.: Индрик, 2001.
   -> - 560 с. С. 410–412.
Установите верную последовательность библиографического описания источника
   -> Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка:
   -> попытка системного описания
   -> // Вопросы языкознания, 1995,
   -> № 1. – С.37-67.
Установите верную последовательность библиографического описания источника
   -> Арутюнова Н.Д. Национальное сознание, язык, стиль
   -> // Лингвистика на исходе ХХ века. Тез. докл. межд. конф.
   -> – М., 1995. – Т.1.
   -> – С. 32-33.
Установите верную последовательность библиографического описания источника
   -> Баранов А.Н., Сергеев В.М.
   -> Естественноязыковая аргументация в логике практического рассуждения//
   -> Мышление, когнитивные науки, искусственный интеллект.
   -> – М., 1988. – С.94-119.
Установите верную последовательность библиографического описания источника
   -> Бахтин М.М. Из архивных записей к работе «Проблемы речевых жанров»
   -> //Бахтин М.М. Собрание сочинений. Т. 5.
   -> – М.: Русские словари, 1996. –
   -> с. 207-286.
Установите верную последовательность библиографического описания источника
   -> Алпатов В.М. Проблема речевых жанров в работах М.М.Бахтина
   -> // Жанры речи: Сборник научных статей.
   -> – Саратов: ГосУиЦ: Коллежд, 2002.
   -> – с. 92-103.
Установите связь между словом и типом правописания
   -> пишется слитно <-> (за)просто
   -> пишется раздельно <-> (за)глаза
   -> пишется через дефис <-> (по)латыни
Установите связь между словом и типом правописания
   -> пишется слитно <-> (за)панибрата
   -> пишется раздельно <-> (за)полночь
   -> пишется через дефис <-> (по)хорошему
Установите связь между словом и типом правописания
   -> пишется слитно <-> (на)взничь
   -> пишется раздельно <-> (на)попятную
   -> пишется через дефис <-> (по)итальянски
Установите связь между словом и типом правописания
   -> пишется слитно <-> (за)просто
   -> пишется раздельно <-> (по)дешевке
   -> пишется через дефис <-> (по)английски
Установите связь между термином и определением:
   -> письменный литературный язык <-> совокупность письменных стилей языка: художественную литературу, научную и учебную литературу, публицистику, официально-деловые тексты
   -> разговорная разновидность русского литературного языка <-> предстает в речи его носителей в непринужденном, неофициальном общении
   -> специальная речь <-> узкие сферы речевой деятельности людей, прежде всего научно-технические
Установите связь между термином и определением:
   -> фельетон <-> литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, в котором сатирически изображаются негативные явления общественной жизни
   -> интервью <-> беседа журналиста с каким-либо лицом или группой лиц, представляющая общественный интерес и предназначенная для передачи в средствах массовой информации
   -> риторический вопрос <-> экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса
Установите связь между термином и определением
   -> русский литературный язык <-> форма исторического существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую
   -> социально-культурное назначение русского языка <-> быть средством общения носителей литературного языка, основным средством выражения национальной культуры
   -> письменная разновидность русского литературного языка <-> представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы
Установите связь между термином и определением
   -> просторечие <-> представляет собой неоднородную по составу и размытую в своих границах сферу, в которой взаимодействует нелитературная речь необразованных людей, лишь частично владеющих нормами русского литературного языка, а также территориальные и социальные диалекты (жаргоны)
   -> диалекты, или говоры <-> местные разновидности русского языка; ими пользуется население этих мест в сфере повседневного общения
   -> жаргоны <-> нелитературная разновидность русского языка, которую используют различные социальные группы людей; они отличаются в большинстве случаев специальной лексикой
Установите связь между термином и определением
   -> литературная норма <-> принятые в языковой практике образованных людей правила произношения, употребления слов, использования грамматических и стилистических средств
   -> кодификация нормы <-> закрепление ее в словарях, грамматиках, учебных пособиях
   -> нормализация <-> комплекс проблем, предполагающих освещение следующих аспектов:»1) изучение проблемы определения и установления нормы литературного языка; 2) исследование в нормативных целях языковой практики в ее отношении к теории; 3) приведение в систему, дальнейшее совершенствование и упорядочение правил употребления в случаях расхождения теории и практики
Установите связь между термином и определением
   -> орфоэпия <-> совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением морфем, слов, предложений
   -> императивные нормы <-> строго обязательные нормы, их нарушение трактуется как слабое владение русским языком
   -> диспозитивные нормы <-> предполагают существование вариантов произношения, грамматических и синтаксических единиц; они рекомендуют отдавать предпочтение тому или иному варианту в зависимости от ситуации общения
Установите связь между термином и определением
   -> антинормализаторство <-> отрицание научной нормализации и кодификации языка, основанное на утверждении стихийности развития языка
   -> пуризм <-> неприятие всяких новшеств и изменений в языке или прямое их запрещение
   -> стилистика <-> раздел языкознания, в котором исследуются закономерности использования языка в процессе речевой коммуникации, функционирование языковых единиц и категорий в рамках литературного языка в соответствии с его функциональным расслоением в различных условиях речевого общения, а также функциональна система, или система стилей литературного языка
Установите связь между термином и определением
   -> функциональная стилистика <-> исследует дифференциацию литературного языка по его исторически сложившимся разновидностям, то есть изучает и описывает систему стилей, закономерности ее внутриструктурной организации
   -> практическая стилистика (стилистика языковых единиц) <-> изучает специфику функционирования в литературном языке единиц всех его уровней в типических речевых ситуациях и контекстах с учетом действующих в языке норм, поэтому именно практическая стилистика наиболее тесно связана с такой дисциплиной, как культура речи
   -> стилистика текста <-> исследует общие и частные закономерности организации языковых единиц в текстах, описывает способы их объединения в композиционно-структурное целое, внутриабзацные и стилистические характеристики сложного синтаксического целого; изучает соотнесенность композиционных частей текста
Установите связь между термином и определением
   -> стилистика художественной речи <-> изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости
   -> стандартизация языка <-> установления единых норм и требований
   -> унификация <-> приведения к единообразию оформления текста
Установите связь между термином и определением
   -> научный стиль <-> функциональная разновидность книжной речи, которая отличается установками на точность, обобщенность, объективность изложения; известен не только в большом количестве жанровых воплощений, но и в различных подстилях, собственно научном, или академическом, научно-учебном, научно-техническом, научно-популярном
   -> монография <-> жанр многоплановый, структурно и содержательно сложный, так как рассчитана на визуальное усвоение, неоднократное прочтение, внимательное изучение отдельных разделов
   -> диссертация <-> рукописный текст, создаваемый в целях установления авторских прав на какие-либо мысли, идеи, технологии, а также для публичного признания автора текста достойным научной степени
Установите связь между термином и определением
   -> научная статья <-> свободный жанр, так как его параметры не ограничивают субъекта речи ни в выборе и структурировании содержательного материала, ни в логической организации текста, ни в его развертывании, ни в выборе темы
   -> аннотация <-> прямое, непосредственное описание какого-либо текста; небольшой текст, тип которого носит чаще всего описательный характер
   -> реферат <-> содержит развернутую информацию (по сравнению с аннотацией) о каком-либо тексте (монографии, диссертации, статье)
Установите связь между термином и определением
   -> рецензия <-> текст, в котором проводится оценка значимости какого-либо текста или группы текстов
   -> терминология <-> совокупность специальных слов различных областей науки и техники, функционирующих в сфере профессионального общения
   -> термин <-> лексическая единица, которая не просто называет понятие, ему свойственна функция дефиниции (определения, толкования понятия)
Установите связь между термином и определением
   -> профессионализмы <-> слова и выражения, свойственные речи коллектива, объединенного какой-либо одной профессией
   -> официально-деловой стиль <-> один из книжных стилей русского литературного языка, который обслуживает сферу правовой и административной деятельности, общение в государственных учреждениях, в суде, при деловых и дипломатических переговорах
   -> служебный документ <-> жанр канцелярского подстиля, который функционирует в административно-управленческой сфере, а также и научно-технической
Установите связь между термином и определением
   -> постановление <-> правовой акт, принимаемый некоторыми центральными органами коллегиального управления в целях разрешения наиболее важных задач, стоящих перед данными органами
   -> распоряжение <-> акт управления государственного органа, имеющего властный характер, изданный в рамках присвоенной должностному лицу, государственному органу компетенции, имеющий обязательную силу для граждан и организаций, которым это распоряжение адресовано
   -> приказ <-> самый распространенный вид распорядительного документа, применяемого в практике управления; он издается по основным вопросам внутренней жизни учреждения, а также по кадровым вопросам
Установите связь между термином и определением
   -> сегментация <-> вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы
   -> парцелляция <-> в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания
   -> троп <-> любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением
Установите связь между термином и определением
   -> каламбур, или игра слов <-> остроумное высказывание, основанное на одновременной реализации в слове (словосочетании) прямого и переносного значений или на совпадении звучания слов (словосочетаний) с различными значениями
   -> аллегория <-> такой способ повествования, при котором буквальный смысл целого текста служит для того, чтобы указать на переносный смысл, передача которого является подлинной целью повествования
   -> аллюзия <-> намек на известные исторические обстоятельства и текста
Установите связь между термином и определением
   -> штамп <-> образное, но в силу своего постоянного употребления утратившего свою экспрессию выражения
   -> клише <-> положительными конструктивными единицами, которые представляют собой не претендующие на образность и экспрессивность обороты, служащие для экономии мыслительных усилий
   -> речевые жанры <-> относи тельно устойчивые и нормативные формы высказывания, в которых каждое высказывание подчиняется законам целостной композиции и типам связи между предложениями-высказываниями
Установите связь между термином и определением
   -> софизм <-> намеренная ошибка в доказательстве
   -> композиция речи <-> последовательность частей речи в той или иной конфигурации, когда одна форма сменяется другой, повторяется, комбинируется с другими различным образом
   -> части речи <-> крупные риторические аргументы, средства риторического доказывания
Установите связь между термином и определением
   -> судебное красноречие <-> род речи, призванный оказывать целенаправленное и эффективное воздействие на суд, способствовать формированию убеждений судей и присутствующих в зале суда граждан
   -> социально-бытовое красноречие <-> юбилейная речь, носящая торжественный характер; приветственная речь; застольная речи; надгробная речь
   -> духовное красноречие <-> древний вид красноречия: красноречие дидактическое (учительное), которое преследовало цели морального наставления и воспитания (проповедь), и панегирическое, или торжественное, которое посвящено знаменательным церковным датам или государственным событиям
Установите связь между термином и определением
   -> правила риторики <-> рекомендации для ораторской практики, не входящие в противоречие с законами речи
   -> академическое красноречие <-> род речи, помогающий формированию научного мировоззрения, отличающийся научным изложением, глубокой аргументированностью и научной культурой
   -> судебное красноречие <-> род речи, призванный оказывать целенаправленное и эффективное воздействие на суд, способствовать формированию убеждений судей и присутствующих в зале суда граждан
Установите связь между термином и определением
   -> косвенное (непрямое) доказательство <-> когда мы хотим доказать тезис и делаем это, доказывая ложность противоречащего тезису суждения, двумя путями: а) методом “от противного” (вспомните доказательства в геометрии); б) “методом исключения”, или “методом алиби”
   -> общее место <-> всем известная истина, слишком часто употребляющееся всем известное выражение
   -> топика <-> совокупность общих мест и способы их применения
Установите связь между термином и определением
   -> софистика <-> поиск объективной истины с целью добиться выигрыша в споре
   -> аргументы <-> доводы, которые спорящие используют для убеждения партнеров в своей правоте
   -> прямое доказательство <-> когда даны аргументы, из них выводятся истинные суждения, а из последних доказываемый тезис
Установите связь между термином и определением
   -> синтез речи <-> переход от смысла к тексту, где под текстом понимается набор фонетических или графических единиц
   -> эристика <-> диалог вне диалектических правил, ведение спора ради победы
   -> диалектика <-> искусство спора, предполагающее совместный поиск участниками диалога объективной истины
Установите связь между термином и определением
   -> этос <-> условия, которые получатель речи предлагает его создателю
   -> пафос <-> намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему
   -> логос <-> словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла
Установите связь между термином и определением
   -> риторика учебная <-> риторика, служащая для развития красноречия у учащихся
   -> рациональная риторика <-> риторика, соединяющая задачи воспитания красноречия и развития научной речи
   -> ораторская речь <-> вид эмоционально-интеллектуального творчества, реализуемого в словесной форме: она одновременно воздействует и на сознание, и на чувства человека
Установите связь между термином и определением
   -> эвристика <-> выяснение истины в споре
   -> гомилетика <-> христианская проповедь и искусство проповеди
   -> риторика учебная <-> риторика, служащая для развития красноречия у учащихся
Установите связь между типом орфограммы и словом
   -> в кратких страдательных причастиях, в отличие от полных, пишется Н <-> Население было взволновано сообщением по радио.
   -> в кратких отглагольных прилагательных, как и в отыменных, пишется НН <-> Море сегодня взволнованно.
   -> Н пишется в страдательных причастиях прошедшего времени, если прилагательные образованы от глаголов несовершенного вида <-> Дети любят копченую колбасу.
Установите связь между типом орфограммы и словом
   -> в кратких страдательных причастиях, в отличие от полных, пишется Н <-> Статья начитана для записи на пленку.
   -> в кратких отглагольных прилагательных, как и в отыменных, пишется НН <-> Девушка была музыкальна и начитанна.
   -> Н пишется в страдательных причастиях прошедшего времени, если прилагательные образованы от глаголов несовершенного вида <-> Пойду куплю топленое масло.
Установите связь между типом орфограммы и словом
   -> в страдательных причастиях настоящего времени (они образуются только от переходных глаголов несовершенного вида) пишется суффикс, -ем- (реже -ом-), если причастия образованы от глаголов I спряжения <-> вед-ом-ый
   -> в страдательных причастиях настоящего времени (они образуются только от переходных глаголов несовершенного вида) пишется суффикс, - им-, если причастия образованы от глаголов II спряжения <-> кле-им-ый
   -> в действительных причастиях настоящего времени пишутся суффиксы, -ащ- (-ящ-), если причастия образованы от глаголов II спряжения <-> мол-ящ-ий
Установите связь между типом орфограммы и словом
   -> в страдательных причастиях настоящего времени (они образуются только от переходных глаголов несовершенного вида) пишется суффикс, -ем- (реже -ом-), если причастия образованы от глаголов I спряжения <-> колебл-ем-ый
   -> в страдательных причастиях настоящего времени (они образуются только от переходных глаголов несовершенного вида) пишется суффикс, - им-, если причастия образованы от глаголов II спряжения <-> завис-им-ый
   -> в действительных причастиях настоящего времени пишутся суффиксы, -ащ- (-ящ-), если причастия образованы от глаголов II спряжения <-> кле-ящ-ий
Установите связь между типом орфограммы и словом
   -> слитно пишется не в отрицательных наречиях <-> (не)откуда
   -> раздельно пишется не с местоименными наречиями и с наречиями меры и степени <-> (не)совсем
   -> раздельно пишется не с безлично-предикативными наречиями, которые не соотносятся с именами прилагательными <-> (не)пора
Установите связь между типом орфограммы и словом
   -> раздельно пишется не с местоименными наречиями